[유아교육학]대상관계(아동상담

본문내용

는 중간 지점으로 자신의 불안을 줄이거나 달래기 위함.
중간 대상은 결코 유아의 자아 속에 내면화되지 않으나 자아 밖에 존재하면서 일시적으로 자아의 구조를 유지하는 역할을 함.
☞ 대상관계와 미술치료유아는 생에 초기 때의 엄마와의 관계경험을 타인과 대상관계 속에 적용시키며 그 경험은 자기 내면세계에 내제화되어 내적 대 만든다. 이 때 자기는 대상에게 투사적, 내사적 동일시의 내적 대상을 형성하고 대상추구의 생명본능과 죽음본능을 내적대상으로 표상화하여 그림상에 표현한다. 대상관계 미술치료는 자기표현과 자아 성장을 촉진시키며 갈등과 불안을 해소시켜 바람직한 행동으로 변화를 가져올 수 있도록 도와주고 있다. 대상관계 미술치료 관계는 치료자와 환자의 치료관계 경험을 중시하여 치료자 자신을 환자의 외부대상으로 허용하는 미술활동을 하는 치료환경을 조성한다. 치료자는 아동에게 엄마로서의 안정된 애착 관계를 재 경험하게 하며 신뢰감과 잠재된 창조성을 신장시킨다. 무의식 세계에 있는 외부대상 관계에서 억압과 분노를 미술을 통해 표출 해냄으로서 치유가 되고 심상에 표현된 내적대상의 변화는 아동의 심리를 반영한다. 내적세계는 사랑 안에 통합되는 자아통합으로 장의 성숙과 함께 자기발견을 하게 되며, 객관적으로 현실의 재인식과 함께 자아왜곡을 방지하게 되어 치료효과를 높일 수 있다.
☞ 중간대상과 미술 치료 인간심리 내면에 있는 갈등과 불안은 미술이라는 중간 대상을 활용하여 창조적인 잠재력을 신장시키는 과정속에서 외부로 표출 된다. 미술 활동은 비언어적인 표현 이므로 언어의 어려움이 있거나 방어적인 성격 특성을 가지고 있는 내담자 등이 통제를 적게 받으며 무의식으로 쉽게 접근 할 수 있어 저항을 줄일 수 있다. 유아에게 적당히 안정되고 좋은 환경이 주어지면 놀이는 삶의 개인적인 방식을 발달시킬 수 있으며 온전한 인간 즉, 세상에서 환영받는 필요한 인간이 될 수 있다는 것을 보여준다. 위니캇은 인간의 경험적 존재의 전부는 놀이의 기초위에 세워져 있다고 하였으며 창조적 충동과 움직임과 감각의 기회 등은 놀이의 재료가 된다고 하였다. 중간 영역의 놀이는 아동에게 있어서 감각통합을 지향하는 미술활동과 같은 맥락이다.
<참고자료>
김진숙(2000). 대상관계가족치료이론의 이해와 실제. 한국가족치료학회지 8(2).
2001년 동계 워크샵 -대상관계 가족치료- 김진숙
한국가족치료연구소 홈페이지 http://user.chollian.net

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