교육과정의 유형

목차

●조직형태 분류에 근거한 일반적 교육과정
1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정 (by. John. Dewey)
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.잠재적 교육과정

●교육과정의 최근 동향에 따른 유형 2005학번은 7차 교육과정의 첫 수능세대
1.학습자 중심 교육과정
2.구성주의 교육과정
3.선택 교육과정
4.통합교육과정
5.기준 교육과정
※ 잠재적 교육과정 : 학교나 교실 안에서 무엇이 일어나고 있는가?
Ⅰ.잠재적 교육과정에의 보수적 관점 - 잠재적 교육과정의 긍정적 측면 강조
Ⅱ. 잠재적 교육과정에의 급진적 관점 - 잠재적 교육과정의 부정적 측면 강조
Ⅲ. 잠재적 교육과정의 공헌

본문내용

국민들의 사상을 한쪽으로 몰아가는 것
ex>우리의 소원은 통일, 실제론 다민족에 몽골리안, 코시안 등 순수혈통은 없음에도 불구,
한민족 사상주입
▶ Thinking : 납득은 가지만 학교의 긍정적 측면 무시, 폐해는 교정하고 긍정적 측면은 발전 시키는 것이 필요치 않을까?
Ⅲ. 잠재적 교육과정의 공헌
1.교육과정과 교육 평가 개념 확장
교육과정개발 중심에서 잠재적 교육과정을 포함한 더 넒은 과정의 탈 목표 평가로 발전
2.당위적 진술(학교교육이 이러이러해야한다)보다 사실적 진술(학교교육이 이러이러하다)로 관심이동
3.학교교육과 교육과정 효율성 제고
잠재적 교육과정이 공식적 교육과정보다 학생에게 더 많은 영향을 미치는 것으로 인식.
교육측면에서 이를 활용하는 방향 쪽으로 최근 각광받고 있음.

키워드

교육과정의 유형,   교육과정,   보건 교육론