특별한 요구나 장애를 가진 유아의 생활지도

소개글

특별한 요구나 장애를 가진 유아의 생활지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 특별한 요구를 가진 유아의 일반적 지도전략
2. 특별한 요구나 장애 유형별 유아 생활지도
3. 이혼, 별거에 따른 유아의 생활지도

본문내용

기하도록 해서 자신의 감정에 대해 인식하도록 해야 한다.
3) 의도적으로 다른 사람을 괴롭히기
- 예상치 못한 학대를 받아 온 유아들에게는 하루 일과에서 예측, 예상할 수 있는 환경을 제공하여야 한다.
- 그들에게 기대하는 것이 무엇인지 미리 알도록 돕는 지도 방법을 통하여 유 아들에게 통제력과 책임감을 길러줄 수 있다.
- 관심을 끌기 위해 다른 사람을 괴롭히는 경우, 다른 사람을 괴롭히지 않을 때 특별한 관심을 보여주는 것도 하나의 방법이다.
4) 지나치게 경계하는 경우
- 유아가 예상할 수 있는 환경을 제공하고 교사는 침착하고 일관성 있게 지도 해야 한다.
5) 스스로 관계를 단절하는 경우
- 유아와 친밀한 관계를 갖도록 하고 유아가 자신의 감정을 인식할 수 있도록 도와준다.
6) 실패를 두려워하는 경우
- 실패해도 괜찮은 분위기를 제공하는 것이 필요하다.
3. 이혼, 별거에 따른 유아의 생활지도
* 교사는 유아에게 귀를 기울임으로써 도울 수 있는 단서를 찾도록 해야 한다.
* 교사는 교육활동을 개방적이고 융통성 있게 재구성하여 이들 유아들이 보다 쉽게 참여하고 정서적 긴장을 해소할 수 있도록 해야 한다.
* 하루의 일과를 예측 가능하도록 한다.

키워드

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