유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대해 논하시오.

소개글

유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 장애 아동 통합교육의 이해(개념)
1) 통합교육의 정의
2) 통합교육의 배경
2. 통합교육이 미치는 효과
1) 통합교육이 장애아동에게 미치는 효과
2) 통합교육이 비 장애아동에게 미치는 효과
3. 통합교육의 활성화를 위한 필요조건
1) 장애아동의 준비
2) 일반아동의 태도
3) 교사 및 부모의 태도
4. 통합교육 시 문제점과 해결방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정보를 갖추고 있도록 다양한 교육 연수의 기회를 의무화함으로써 성공적인 통합교육을 이루어갈 수 있도록 적극적인 노력의 자세를 가져야 한다는 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 유아교육기관에서의 장애아동의 통합교육에 대해 살펴보았다. 장애아동과 일반 아동의 통합교육은 생각했던 것과는 다르게 단점도 있겠지만 장점 또한 훨씬 많았던 것을 알 수 있었다. 하지만 장애아동에 대해 바뀌지 않은 인식과 편견들 때문에 정부와 사회, 보육기관 운영자 등을 포함한 많은 이들이 장애 아동에게 교육을 받을 수 있는 기회를 강제적으로 박탈하려고 하는 것 같다고 생각한다. 장애를 갖고 있다는 다름이 있지만 그 외에는 일반 아동과 다를 바 없는 똑같은 그 또래의 아동임을 이해하고 받아들이는 생각과 태도의 변화가 반드시 필요하다고 보여 지며, 그러할 때에 이 사회에서 성공적인 통합교육이 이루어질 것이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
* 특수아교육, 송준만 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 특수아동지도, 김송석 외 공저, 형설출판사, 2008
* 신경진(2008), 장애유아 통합교육 개념에 대한 재인식과 방법론적 고찰, 한국유 아특수교육 춘계학술대회 논문자료 참조 p.75~

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