학습장애아동 교육방법

목차

1) 행동적 접근

2) 인지적 접근

본문내용

그램으로 구성
Pascarella 와 Pflaum(1981) 은 학생들에게 읽기에서 맥락단서의 사용을 지도하기 위해 고안된 2가지 프로그램의 효과를 평가.
첫 번째 프로그램 : 교사-주도적 자신의 성공을 외적요인에 귀인 하는 학생에게 향상을 보임.
두 번재 프로그램 : 자기-주도적 자신의 성공을 내적 요인에 귀인 하는 학생에게 향상을 보임.

키워드

학습장애 아동,   아동교육,   행동적 접근,   인지적 접근