교육기획론

목차

제1절 기획제도의 발달과 이념

제2절 교육기획의 의의와 유형

제3절 교육기획의 원리

제4절 교육기획의 접근방법

제5절 교육기획의 과정

제6절 교육기획의 효용과 한계

본문내용

제1절 기획제도의 발달과 이념
1. 고대 기획제도의 기원
기원천 2100년경 함므라비법전에서 기획에 대한 초보적인 생각들이 발견되며 그리스나 로마시대 도시건설에도 기획제도를 활용한 기록들이 발견됨
2. 현대적 국가기획의 기원
ㆍ1909년 미국의 도시기획전국회의, 도시계획의 효시
ㆍ1928~1932년 소련의 제1차 5개년계획 (경제개발계획)
ㆍ1933년 미국의 국가기획위원회, 뉴딜정책의 정책적 도구
(루스벨트 대통령의 경제대공황 극복정책,
자유주의경제에 대한 수정-국가개입)
3. 국가기획의 이념
ㆍ자유사회를 위한 민주기획(Karl Mannheim)
ㆍ자유국가들의 경제적 불황 극복 및 자유수호수단이다.
ㆍ즉, 무제한의 자유경쟁을 지양하고 국가의 간섭과 통제와 계획을

키워드

교육기획,   교육,   기획제도,   뉴딜정책