목차
교 과
단 원
본시주제
학습목표
학습자료
단 원
본시주제
학습목표
학습자료
본문내용
들에게 말하여 봅시다.
▶이야기를 읽고 가지게 된 생각 정리하기
▷내가 만약 ‘아무도 모르는 누구’라면 우리 가 족이나 우리 반을 위해 어떤 일을 하고 싶은가요?
▣ 정리
7′
5′
5′
5′
3′
10′
읽기 활동을 시킨다.
질문을 통해 읽기 내용을 확인 및 정리해본다.
질문을 하고 답을 찾아내도록 한다.
이야기 읽은 것을 바탕으로 자신의 경험을 떠올려본다.
▣학습지 제시
▷기본학습지-
유빈이에 대한 나의생각,
유빈이에게 편지쓰기
▷심화학습지-내가 만약 아무도 모르는 누구라면?
평 가
글을 읽고 생각이나 느낌을 표현할 수 있는가?
기 본 학 습 지
5학년 6반 번
다섯째마당, 1. 따뜻한 눈길로. 4/9차시,
이야기 읽고 느낀 점 쓰기
이름 :
※ 유빈이가 한 일에 대하여 나의 생각을 써서 발표하여 봅시다.
1. 유빈이가 한 일에 대하여 여러분은 어떻게 생각하는가?
2. 유빈이에게 편지를 써서 보내봅시다.
심 화 학 습 지
5학년 6반 번
다섯째마당, 1. 따뜻한 눈길로. 4/9차시,
이야기 읽고 느낀 점 쓰기
이름 :
※ 내가 만일 ‘아무도 모르게 누구라면’라면, 우리 가족이나 우리 반을 위해 어떤 일을 하고 싶은지 이야기를 써 봅시다.
▶이야기를 읽고 가지게 된 생각 정리하기
▷내가 만약 ‘아무도 모르는 누구’라면 우리 가 족이나 우리 반을 위해 어떤 일을 하고 싶은가요?
▣ 정리
7′
5′
5′
5′
3′
10′
읽기 활동을 시킨다.
질문을 통해 읽기 내용을 확인 및 정리해본다.
질문을 하고 답을 찾아내도록 한다.
이야기 읽은 것을 바탕으로 자신의 경험을 떠올려본다.
▣학습지 제시
▷기본학습지-
유빈이에 대한 나의생각,
유빈이에게 편지쓰기
▷심화학습지-내가 만약 아무도 모르는 누구라면?
평 가
글을 읽고 생각이나 느낌을 표현할 수 있는가?
기 본 학 습 지
5학년 6반 번
다섯째마당, 1. 따뜻한 눈길로. 4/9차시,
이야기 읽고 느낀 점 쓰기
이름 :
※ 유빈이가 한 일에 대하여 나의 생각을 써서 발표하여 봅시다.
1. 유빈이가 한 일에 대하여 여러분은 어떻게 생각하는가?
2. 유빈이에게 편지를 써서 보내봅시다.
심 화 학 습 지
5학년 6반 번
다섯째마당, 1. 따뜻한 눈길로. 4/9차시,
이야기 읽고 느낀 점 쓰기
이름 :
※ 내가 만일 ‘아무도 모르게 누구라면’라면, 우리 가족이나 우리 반을 위해 어떤 일을 하고 싶은지 이야기를 써 봅시다.
키워드
추천자료
국어 쓰기 3학년 2학기 커가는 우리 교수 학습 지도안 세안
국어 4학년 5단원 감동의 메아리 더 나아가기 세안 지도안
국어 지도안 (국어(하) 2. 정보의 조직과 활용 (2) 허생전)
국어 지도안 (중3-2 / 4. 고전 문학의 감상 / (2) 가시리)
국어 지도안 ((생활국어 2-2) 4,글쓰기와 다듬기)
국어 지도안 (중학국어 2-1 [6. 작품 속의 말하는이])
국어 지도안([국어(상)] 5. 능동적인 의사소통)
국어 지도안 (중학교1-2학기 1단원.능동적으로 읽기)
국어 지도안 (고등 국어(상) 1단원 (2) 그 여자네 집)
국어 지도안 (중학교 2-1국어 2. 어떻게 읽을까)
국어과 학습지도안(중학교 1학년 3. 문학과 의사 소통 (1) 스스로 터득한 지혜)
<현이의 연극> 국어 학습지도안
중학교 국어 교수학습지도안 <우리 고전의 맛과 멋 : 서동요, 슬견설, 토끼전>
국어과목 학습 지도안 본문 국어과목 지도안 - 다양한 표현과 이해(봄봄 봉산탈춤)
소개글