과학 날씨와 우리 생활 세안

본문내용

) 질문지법
날씨의 요소에 대한 개념을 제대로 이해했는지의 여부를 문제지로 평가한다.
다. 세부적 평가 항목
본시의 평가 관점과 척도는 다음과 같다.
평가 관점
척도
(1) 바람의 방향은 불어오는 쪽의 방향으로 나타낸다는 것을 아는가?
2, 1, 0
(2) 바람의 방향을 화살표나 글로 바르게 나타내는가?
2, 1, 0
(3) 바람의 세기를 그림이나 글로 바르게 나타내는가?
2, 1, 0
합계가 5~6점이면 상, 3~4점이면 중, 2점 이하이면 하로 나타낼 수 있다.
9. 본시 교수학습 활동의 실제
가. 학습주제 또는 제재(차시) : 바람의 방향 및 세기 조사하기 ( 5 / 6 차시)
나. 학습목표 :
1) 바람의 방향과 세기를 그림이나 기호로 나타낼 수 있다.
2) 풍속계와 풍향계의 원리를 이해할 수 있다.
단 계
활동요소
교수 학습활동
( : 교사의 활동, - : 학생의 활동)
시간
자료(☆) 및 유의점(☞)
문제
파악
자료제시 및 관찰탐색1
규칙성 발견 및 개념정리1
자료제시 및 관찰탐색2
규칙성 발견 및 개념정리1
학습 분
위기 조성
동기유발
학습문제
확인
방법탐색1
사용 방법 알기
자료 탐색1
개념정리1
개념 적용1
방법탐색2
자료탐색2
규칙발견 2
개념적용2
확인 및
평가
차시예고
◈ 동기 유발하기
짱구와 유리 이야기를 들려준다.
짱구는 유리를 좋아한다. 자신의 생일에 유리를 초대하고 싶은 짱구는 유리에게 말하기가 부끄러워 초대장을 종이비행기로 접어 날리려고 한다. 집 앞으로 유리가 지나가는 것을 보고 짱구는 초대장을 비행기로 접어 날린다. 하지만 바람이 부는 바람에 비행기는 엉뚱한 곳에 떨어진다. 짱구는 다시 한번 편지를 접어 유리쪽으로 비행기를 날린다. 하지만 바람이 세게 불어 편지가 너무 멀리 날아가버려서 결국 짱구는 유리에게 편지를 전해주지 못한다.
짱구가 유리에게 편지를 잘 보낼 수 있으려면 짱구는 무엇을 알아야 할까요?
- 바람이 어느 쪽으로 부는지 알아야 해요.
- 바람이 얼마나 세게 부는지 알아야 해요.
◈학습문제 인식하기
5′
1′
20′
5′
2′
1′
☆PPT
☞ 바람과 관련지어 이야기를 이해하도록 지도한다.
☆풍향계
(풍향계가 없을 때는 간이 풍향계를 준비한다)
☞선풍기
(드라이기)
☆사진(PPT)
☆사진(PPT)
☆풍속계
(풍속계가 없을 때는 간이 풍속계를 준비한다)
☆선풍기
(드라이기)
바람의 방향과 세기를 그림이나 기호로 나타내 봅시다.
풍향계와 풍속계의 원리를 알아봅시다.
◈ 바람의 방향을 나타내는 방법 알기
바람의 방향을 알 수 있는 방법을 물어본다.
- 나뭇가지가 흔들리는 방향
- 연기의 모양
- 풍선이 날리는 방향
- 깃발이 펄럭이는 방향
바람의 방향을 측정하는 기구가 풍향계임을 말해준다.
풍향계가 어떻게 바람의 방향을 표시할지 예측한다.
- 바람이 부는 쪽으로 화살표가 돌아갈 것 같아요.
풍향계로 바람의 방향을 알아보는 방법을 말해준다.
① 나침반과 풍향계의 방위를 맞춘다.
② 바람이 어느 쪽에서 불어오는지 조사한다.
③ 화살이 가리키는 방향을 잘 살핀다.
선풍기(드라이기)로 바람을 만든 후, 풍향계가
어떻게 바람의 방향을 나타내는지 관찰하게 한다.
- 풍향계의 화살이 바람이 불어오는 쪽을 가리켜요.
풍향계의 화살이 남쪽을 가리킬 때의 바람을 뭐라고
부를까요?
- 남풍, 북풍
왜 그렇게 생각하나요?
- 남쪽에서 부는 바람이니까
- 북쪽으로 부른 바람이니까
바람의 방향을 모두 다르게 표현하면 어떻게 될까요?
- 바람의 방향을 정확하게 알 수가 없어요.
이런 문제들이 생기지 않게 하려면 어떻게 해야 할까요?
- 바람의 방향을 보고 정하는 기준이 필요해요.
개념 도입 1
바람의 방향은 바람이 불어오는 쪽의 방위로 나타낸다.
바람의 방향을 화살표로 그리는 방법을 말해본다.
-바람이 불어가는 쪽으로 화살표를 그린다.
개념 도입 2
바람의 방향을 그림이나 기호로 나타낼 때에는
바람이 불어가는 쪽으로 화살표를 그린다.
사진을 보고 바람의 방향을 화살표로 나타낸다.
기호(화살표) - 서풍 : 서동
(서쪽에서 동쪽으로 분다)
그림
북서
북
북동
서
동
남서
남
남동
◈ 바람의 세기를 나타내는 방법 알기
바람이 세게 불고 있는지 약하게 불고 있는지는
어떻게 알 수 있나요?
- 나뭇가지가 흔들리는 정도
- 깃발이 펄럭이는 정도
- 머리카락이 휘날리는 정도
- 바람개비가 도는 빠르기
어떤 쪽 바람이 더 세게 부는 것일까요?
- 오른쪽 그림에 바람이 더 세게 붑니다.
바람의 세기를 측정하는 기구가 풍속계임을 말해준다.
풍속계로 바람의 세기를 측정하는 방법을 예상해본다.
- 바람이 세게 불 수록 컵이 빨리 돌아갈 것 같습니다.
선풍기(드라이기)로 바람을 만든 후, 풍속계가 바람의
세기를 어떻게 나타내는지 관찰하게 한다.
- 바람이 세게 불수록 컵이 빨리 돌아갑니다.
- 컵이 돌아가는 횟수를 세면 바람의 세기를 알 수
있습니다.
컵을 이용한 풍향계 외에도 어떤 재료를 이용해서 바람의 세기를 측정할 수 있을지 말해보게 한다.
- 풍선을 이용해요.
- 실을 이용해요.
- 종이를 이용해요.
- 바람개비를 만들어요.
◈ 확인 및 평가
바람의 방향을 나타내는 방법을 말해 봅시다.
- 바람의 방향은 바람이 (불어오는 쪽)의 방위로 나타낸다.
- 바람의 방향을 그림이나 기호로 나타낼 때에는
바람이 (불어가는 쪽)으로 화살표를 그린다.
바람의 세기를 나타내는 방법을 말해봅시다.
◈ 차시예고
날씨와 우리 생활과의 관계 알아보기
다. 교수 학습 활동
라. 형성평가
평가 관점
척도
(1) 바람의 방향은 불어오는 쪽의 방향으로 나타낸다는 것을 아는가?
2, 1, 0
(2) 바람의 방향을 화살표나 글로 바르게 나타내는가?
2, 1, 0
(3) 바람의 세기를 그림이나 글로 바르게 나타내는가?
2, 1, 0
마. 판서계획
5.날씨와 우리 생활
♣ 바람의 방향을
그림이나 기호로
나타내어 봅시다.
♣ 풍향계와 풍속계의
원리를 알아봅시다.
바람의 방향을
방위로 나타내는 방법 ☞
1>그림(8방위)
북서
북
북동
서
동
남서
남
남동
2>기호 : ( )풍 = ( ) ( )
10. 참고자료
1) 사진자료

키워드

날씨와 우리 생활,   바람의 방향,   세안