실용적 측면에서 바라본 메소포타미아 교육과 현대교육

소개글

실용적 측면에서 바라본 메소포타미아 교육과 현대교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<내용요약>

1. 도시 국가의 출현

2. 수메르의 교육

3. 바빌로니아의 교육

4. 칼데아의 교육

5. 페르시아의 교육

<토론주제>

<토론전개>

1. 본 주제에 대한 나의 기본적인 견해

2. 본 주제에 대한 다른 견해들

3. 토론을 통해 도달된 견해

《현대 교육이 나아가야 할 방향》

본문내용

그 비교 대상이 대등하지 않다고 말할 수 있다. 그러므로 두 시대를 구분 지으면서 실용성을 따지기는 어렵다.
《현대 교육이 나아가야 할 방향》
메소포타미아 교육에서 처럼 어려서부터 특권계층에게 전문적인 지식교육을 시키는 것과 현대 교육에서 국민 누구나 교육을 받는 것이 서로 적절히 융합이 되어야 한다. 더 나아가 어릴때부터 받을 수 있는 교육의 기회를 늘려야 한다. 여기서 기회라는 말은 과목의 다양성을 말하는 것이 아니라 학생의 적성에 맞는 전공을 선택해 더욱 더 일찍 세부적이고, 깊은 교육이 실시되어야 한다는 말이다. 전문적 지식을 얻는 행위 이외에 인간이 살아가면서 기본적으로 알아야 할 교양교육도 무시되어서는 안 된다.
더 나아가 내 생각은 체계적인 전통교육과 교과서 중심의 교육이 아닌 전인교육적인 측면에서 생각해 보아야 할 것이고, 다양한 활동을 통해 학습자가 스스로 얻을 수 있는 교육이 실시 되어야 한다고 생각한다. 또 급변하는 사회에 빠르게 적응할 수 있는 자기개발의 능력교육과 창의적인 교육, 인간성과 도덕성을 중시하는 참된 인간적인 교육이 필요하다. 그러기 위해서는 참된 교사의 역할이 중요할 뿐만 아니라 정부차원에서의 제도적 측면도 중요하다.

키워드

메소포타미아교육,   현대교육,   실용적,   메소포타미아,   교육