밀리의 수놀이 가게 소프트웨어 평가

본문내용

. (교사가 먼저 눈을 감으며 함께 외친다.) 그럼 눈을 감고 하나, 둘, 셋!
- (할리 말 그림이 나타나면서) 안 녕~ 기쁨반 친구들! 나는 기쁨 농 장에 사는 ‘할리’라고 해. 만나서 반가워~
- 꼬르륵, 꼬르륵~
그런데 내가 몇일동안 아무것도 먹 지 못해서 너무 배가 고파. 기쁨반 친구들이 나에게 맛있는 쿠키를 만 들어 줄 수 있겠니?
- 고마워. 기쁨반 친구들이 맛있는 쿠 키를 만들어 주면 내가 맛있게 먹을 수 있을거야.
- (할리 그림자료를 내려놓고) 할리가 어떤 것을 부탁했나요?
- 그랬구나. 그럼 우리가 할리에게 줄 쿠키를 게임을 하면서 만들어 볼까 요?
- 네네, 선생님!
- 엄마별이 올라갑니다 반짝
아빠별이 올라갑니다 반짝
둘이서 만났습니다
하늘에서 내려옵니다
쑤욱~
머리에서 쉴까? /어지럽잖아~
찌찌에서 쉴까? / 부끄럽잖아~
배꼽에서 쉴까? / 간지럽잖아~
엉덩이에서 쉴까 ? / 냄새나잖아~
그럼 무릎 위에 쉴까? / 좋아, 좋아~
- 네!
-<눈을 감고 하나, 둘, 셋을 외친다.>
- 응~
- 배고프대요.
/ 쿠키를 만들어 달래요.
- 네!
과자공장 그림,
‘할리’
그림자료
전 개
(20분)
② 인원수 파악 및 조정
- 우리 친구들이 게임을 하기 위해서 는 팀을 두개로 나눠야 해요. 어떻게 나눠볼까요?
- 그러면 악수를 해서 팀을 나누도록 해요.
<유아들을 두 팀으로 나눈다.>
③ 게임방법 예측 및 소개
- (게임판를 보여주며) 이 게임은 어떻 게 하는 것일까요?
- 그래요. 출발할 때 주사위를 먼저 던져요. 주사위 숫자를 기억하고 앞 에서 바구니에 있는 카드를 하나 골라요. (카드를 보여주며) 카드에 그려져 있는 쿠키를 게임판에 있는 접시에 붙이고, 주사위 숫자에 따라 아래 있는 젤리사탕을 떼어서 쿠키 위에 붙여줘요. 만약에 주사위 숫자 가 두개였으면 게임판 아래 젤리사 탕 두개를 떼어 쿠키에 붙여주면 되요~ 그리고 쿠키에 젤리사탕이 많이 붙어 있는 팀이 이기는 거에 요.
④ 약속 정하기
- 게임을 시작하기 전에 우리 친구들 모두 재미있는 게임을 하기 위해서는 지켜야 할 약속이 있어요.
- 게임은 어디서 출발하는 걸까요?
- 그래요. 선생님 앞에 있는 테이프가 붙여진 곳에서 시작하도록 해요.
- 그러면 언제 출발해야 할까요?
- 선생님이 호루라기를 불면 출발하도록 해요. 그런데 호루라기 소리가 들리면 앞에 있는 카드를 한 장 가지고 가야 해요.
- 그러면 쿠키를 붙이고 돌아온 친구 는 어떻게 하지요?
- 앉아 있는 친구들은 어떻게 해야 할 까요?
- 앞에서 선생님이랑 얘기한 것 말고 도 어떤 약속이 있을까요?
- 우리 친구들이 정한 약속을 잘 지킬 수 있나요?
- 게임을 이기고 지는 것보다 우리가 정한 약속과 규칙을 잘 지키며 열심히 하는 것이 중요해요. 규칙을 잘 지키고 응원을 잘한 팀에게도 선생님이 점수를 줄 거에요.
⑤ 팀 이름 정하기 및 응원
- (오른손을 반짝거리며) 선생님 오른쪽에 있는 팀의 이름을 뭐라고 할까요?
- 그러면 △△팀이라고 해요.
- (왼손을 반짝거리며) 그럼 선생님 왼쪽에 있는 팀의 이름은 뭐라고 할까요?
- 이 팀은 ○○팀이라고 해요.
- 응원도 해야 하는데 △△팀은 어떻게 응원을 할까요?
- 그러면 “잘해라! △△팀 이겨라.”라고 응원하도록 해요.
- ○○팀은 어떻게 응원을 할까?
- 그러면 ○○팀은 “힘내라! 힘! ○○ 팀 이겨라.”라고 응원하도록 해요.
⑥ 게임 시범보이기
- 게임을 하기 전에 한명의 친구가 나와서 시범을 보여주도록 해요. 어떤 친구가해 볼까?
⑦ 게임시작
- 도움이 필요한 유아들을 도와준다. 앉아 있는 유아들이 앞에 나가서 게 임을 하고 앉아있는 유아들은 응 원을 하도록 한다.
- 같은 색깔 옷 입은 친구끼리 팀을 나눠요. / 악수를 해서 팀을 나눠요.
- 각 팀으로 흩어져 앉는다.
- 하얀 접시 위에 붙이는 것 같아요./
카드를 뽑아요.
- 네! / 재미있겠다~
- 테이프가 붙여진 곳에서요.
- 선생님이 호루라기를 불면 출발해요~
- 자기 자리로 돌아가서 앉아요.
-친구들을 응원해요!
-친구들과 사이좋게 게임을 해요. / 게임을 하지 앉는 친구들은 바르게 앉아 있어요. / 약속을 잘 지켜요.
-네~ / 잘 지킬 수 있어요!
-네~
- △△라고 해요.
- ○○라고 해요.
- 잘해라!/ △△팀 이겨라.
- 힘내라! 힘!/ ○○팀 이겨라.
- 저요!! / 내가 하고 싶어요~
- <유아 한명이 시범을 보인다.>
- 유아 자신들이 정한 약속을 생각하며 친구들과 사이좋게 게임을 한다.
점수판, 게임판
2개,
다양한 동물쿠키모양의 카드들, 주사위 2개, 상자 2개,
호루라기
마 무 리
(5분)
⑧ 정리하기
- (질서를 지키면서 제자리에 앉도록 지도한다.)
- (점수판을 보며) △△팀과 ○○팀이 각각 몇 개인지 다같이 세어볼까요?
- <쿠키에 붙어있는 젤리사탕을 하나씩 떼어 점수판에 붙인다.>
△△팀 먼저 세어 볼께요. 하나, 둘,셋. △△팀은 젤리사탕이 ♡개이내요.
○○팀의 젤리 사탕도 세어 볼께요.하나, 둘, 셋. ○○팀은 젤리사탕이 ◇◇개이내요.
그런데 ○○팀이 규칙을 잘 지키며 게임해 주어서 선생님이 젤리사탕을 한개 줄게요~
- <이긴 팀과 진 팀을 구분하지 않고 모두가 잘했음을 알게 한다.>
- △△팀과 ○○팀 모두가 너무 잘 했 어요. 우리 모두 잘했다고 박수 를 하도록 해요.
⑨ 평가하기
- 친구들이 게임을 해보았는데 어땠나요?
- 게임을 하면서 힘든 점은 무엇이었 나요?
- 젤리사탕 개수대로 붙이는 것이 어 려웠구나. 선생님이 다음에 ●●가 시범을 해볼 수 있도록 할께요~
- 그래요. 기쁨반 친구들이 규칙을 잘 지키며 즐겁게 게임 활동을 해서 선 생님도 너무 기뻤어요.
⑩ 차시 활동 예고
- 이제는 집에 가는 시간이에요. 사물함에서 가방을 들고 와서 자리에 다시 모이도록 해요.
-하나~ 둘~ 셋~
<소리를 내어 같이 세어본다.>
- <모두들 잘했다고 박수한다.>
- 재미있었어요. / 즐거웠어요. / 어려웠어요.
- 젤리사탕 개수대로 붙이는 것이 어려웠어요. / 저도 시범을 보이고 싶었어요.
-네~
게임판
2개,
점수판
(사후 활동)

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