자기 주변에 있는 사회복지대상자 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고 해당 사례의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 계약서 작성에 포함되어야 할 내용에 기초하여 계약서를 작성하세요. 사회복지실천기술론

소개글

자기 주변에 있는 사회복지대상자 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고 해당 사례의 표적문제에 대해 사정한 내용을 제시한 후 계약서 작성에 포함되어야 할 내용에 기초하여 계약서를 작성하세요. 사회복지실천기술론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 과제중심모델의 이론적 배경과 특성
3. 사례 개요 및 표적문제 사정
4. 계약서 작성의 이론적 근거
5. 과제중심모델 기반 계약서 작성
6. 결론
7. 참고문헌

본문내용

계 개선을 설정하였다. 이러한 목표들은 상호 연관되어 있으며, 단계적으로 달성해나가는 구조로 계획되었다.
클라이언트인 김모씨의 역할과 책임은 다음과 같이 명시하였다. 첫째, 정기적인 면접 참여와 적극적인 상담 과정 참여, 둘째, 합의된 과제의 성실한 수행과 결과 보고, 셋째, 자녀들과의 상호작용에서 새로운 의사소통 기술의 실천, 넷째, 개입과정에서 경험하는 어려움이나 변화에 대한 솔직한 소통이다. 김모씨는 이러한 역할을 수행하기 위해 주 1회 정기 면접에 참석하고, 매일 자녀들과의 상호작용 일지를 작성하며, 학습한 의사소통 기술을 실제 상황에서 적용하기로 하였다. 본인의 경험에 따르면, 클라이언트의 적극적 참여는 개입의 성공에 결정적 요소이며, 이러한 구체적 역할 명시는 클라이언트의 책임감을 높이는 데 효과적이다.
사회복지사인 본인의 역할과 책임은 다음과 같이 설정하였다. 첫째, 효과적인 의사소통 기술에 대한 교육과 훈련 제공, 둘째, 김모씨의 양육 스트레스 완화를 위한 지지와 상담, 셋째, 가족 상황에 적합한 구체적 과제 설정과 수행 지원, 넷째, 정기적인 진전 평가와 피드백 제공이다. 또한 본인은 김모씨가 활용할 수 있는 지역사회 자원에 대한 정보를 제공하고, 필요시 다른 전문가나 기관과의 연계를 지원하기로 하였다. 이러한 역할 분담을 통해 본인은 전문적 지식과 기술을 활용하여 김모씨의 변화 과정을 체계적으로 지원할 수 있다.
구체적인 과제 설정에서는 김모씨의 상황과 능력을 고려하여 단계적으로 진행되는 과제들을 계획하였다. 1-2회기에서는 현재 의사소통 패턴 분석과 문제 상황 파악을 위한 관찰 과제를 설정하였다. 김모씨는 자녀들과의 대화 내용과 갈등 상황을 구체적으로 기록하고, 자신의 감정과 반응을 함께 관찰하기로 하였다. 3-4회기에서는 적극적 경청과 공감적 대화 기술 학습 및 연습 과제를 진행하며, 5-6회기에서는 갈등 상황에서의 효과적 대처방법 습득과 실제 적용 과제를 수행하기로 하였다. 이러한 과제들은 김모씨의 학습 속도와 상황을 고려하여 유연하게 조정될 수 있도록 계획하였다.
평가 방법과 기준은 객관적이고 측정 가능한 형태로 설정하였다. 정량적 평가로는 자녀들과의 갈등 빈도 측정, 긍정적 상호작용 시간 측정, 김모씨의 자기효능감 척도 변화 등을 활용하기로 하였다. 정성적 평가로는 김모씨의 주관적 만족도, 자녀들의 반응 변화, 가족 분위기 개선 정도 등을 종합적으로 평가하기로 하였다. 평가는 매 회기마다 진행되는 과정 평가와 중간 평가, 최종 평가로 구분하여 실시하며, 평가 결과에 따라 목표나 과제를 수정할 수 있도록 하였다. 본인의 경험에 따르면, 이러한 체계적 평가는 개입의 효과성을 높이고 클라이언트의 변화를 객관적으로 확인하는 데 중요한 역할을 한다.
비밀보장과 윤리적 고려사항도 계약서에 명확히 명시하였다. 김모씨의 개인정보와 상담 내용은 철저히 보호되며, 법적 의무가 있는 경우를 제외하고는 본인의 동의 없이 제3자에게 공개되지 않음을 명시하였다. 또한 자녀들의 복리가 위험에 처한 상황이 발견될 경우의 신고 의무에 대해서도 사전에 설명하고 동의를 구하였다. 계약 해지나 변경에 대한 조항도 포함하여, 어느 일방이든 합리적 사유가 있을 경우 계약을 변경하거나 해지할 수 있음을 명시하였다. 이러한 윤리적 고려사항은 전문적 관계를 유지하고 클라이언트의 권리를 보호하는 데 필수적이다.
계약서 작성 과정에서 본인은 김모씨의 의견을 충분히 수렴하고 그녀가 이해할 수 있는 언어로 내용을 설명하였다. 계약서의 각 항목에 대해 김모씨가 질문할 수 있는 충분한 시간을 제공하였으며, 그녀의 동의를 얻어 최종 계약서를 완성하였다. 계약서는 양측이 서명한 후 각자 보관하며, 개입과정에서 지속적으로 참조할 수 있도록 하였다. 이러한 과정을 통해 김모씨는 개입과정에 대한 명확한 이해를 갖게 되었으며, 변화에 대한 동기와 책임감을 높일 수 있었다.
6. 결론
과제중심모델에 기반한 사회복지실천은 클라이언트의 문제해결 능력을 향상시키고 실질적 변화를 도모하는 효과적인 개입방법이다. 본 글에서 제시한 김모씨 사례를 통해 살펴본 바와 같이, 체계적인 사정과 명확한 계약서 작성은 과제중심모델의 성공적 실행을 위한 핵심 요소이다. 사정 과정에서는 클라이언트의 문제를 다차원적으로 분석하고 강점을 확인하여 개입의 방향성을 설정하였으며, 계약서 작성을 통해서는 클라이언트와 사회복지사 간의 협력적 관계를 공식화하고 개입과정을 체계화하였다. 본인의 실천 경험에 따르면, 이러한 과정은 클라이언트의 자기결정권을 보장하면서도 전문적이고 효과적인 개입을 가능하게 한다.
우리나라의 사회복지실천 현장에서 과제중심모델의 활용은 지속적으로 확대되고 있으며, 이는 모델이 갖는 실용성과 효과성 때문이다. 특히 제한된 시간과 자원 내에서 최대한의 효과를 얻어야 하는 현실적 요구에 부응하는 모델로서의 가치가 높다. 본인이 관찰한 바에 따르면, 한국의 사회문화적 특성과 과제중심모델의 구조화된 접근법은 상당한 조화를 이루며, 클라이언트의 문제해결 동기를 높이는 데 기여한다. 또한 협력적 파트너십을 강조하는 모델의 특성은 기존의 위계적 관계를 극복하고 클라이언트 중심의 실천을 실현하는 데 도움이 된다.
과제중심모델에서 사정과 계약서 작성은 분리될 수 없는 연속적 과정으로, 이 두 요소의 질은 전체 개입의 성패를 좌우한다. 사정을 통해 파악된 표적문제는 계약서의 핵심 내용이 되며, 이는 개입과정에서 지속적으로 참조되는 기준점 역할을 한다. 본인의 경험에서 확인된 바와 같이, 클라이언트가 사정과 계약서 작성 과정에 적극적으로 참여할 때 개입의 효과성은 크게 향상된다. 이는 클라이언트의 자기결정권 존중과 협력적 관계 형성이라는 과제중심모델의 핵심 원칙이 실제로 작동함을 보여주는 것이다. 또한 명확하고 구체적인 목표 설정과 역할 분담은 개입과정에서 방향성을 제공하고 혼란을 최소화하는 데 중요한 역할을 한다.
7. 참고문헌
김혜란, 홍선미, 공계순. 사회복지실천기술론. 나남출판사, 2019.
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미. 사회복지실천의 이해. 학지사, 2020.
전재일, 이준상, 이성희. 사회복지실천론. 형설출판사, 2018.

키워드

자기,   주변에,   있는,   사회복지대상자,   중