가솔린 기관 작동 원리 및 구조(수업지도안)

소개글

가솔린 기관 작동 원리 및 구조(수업지도안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 교재
2. 단원 명

Ⅱ. 단원의 개관 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
- 단원의 내용 구성

Ⅲ. 단원의 학습 목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 일반적 목표
2. 구체적 목표

Ⅳ. 지도상의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3

Ⅴ. 단원의 학습지도 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4

Ⅵ. 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5

Ⅶ. 첨부 자료 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
- 형성평가

본문내용

어짐.
◈ 이때, 피스톤의 동작을 주사기의 원리에 빗대어 이해하기 쉽게 설명한다.
③ 각각의 작동 시기에 피스톤 내부에서 일어나는 현상을 표를 이용해서 비교, 설명한다.
④ 준비된 플래시 자료를 이용하여
4행정 사이클 기관이 동작하는 모습을 직접 보여준다.
교수자의 설명을 경청한다.
노트에 필기한다.
15분
PPT
노트북
교과서
노트
강의식
1) 가솔린 기관의 작동
a. 2행정 사이클 기관
PPT자료와 교과서 그림Ⅲ-6을 함께 살펴보면서 설명한다.
① 2행정 사이클 기관의 작동원리를 설명한다.
◈ 상승행정과 하강행정으로 구성
② 피스톤이 2 행정 하는 동안 1사이클을 완성하고, 소형 가솔린 기관에 사용함을 설명한다.
교수자의 설명을 경청한다.
노트에 필기한다.
단계
수업
사상
교수자의 활동
학습자의 활동
배당시간
수업 매체
수업
방법
◈ 이때, 피스톤의 동작을 주사기의 원리에 빗대어 이해하기 쉽게 설명한다.
③ 4행정 사이클 기관과 2행정 사이클 기관을 비교하여 설명한다.
◈ 밸브 장치:
4행정- 흡기 및 배기 밸브가 있음.
2행정- 밸브 장치 없음.
◈ 소기 장치:
4행정- 없음.
2행정- 있음.
◈ 기관의 수명:
4행정- 길다.(과열이 덜 되므로)
2행정- 폭발횟수가 많아 짧음.
교수자의 설명을 경청한다.
노트에 필기한다.
질문이 있으면 질문 한다.
10 분
PPT,
노트북교과서노트
강의식
수행의 유발
칠판에 4행정 사이클 기관에 각 행정에 따라 일어나는 작용을 요약한 표를 그린다.
① 학습자들에게 직접 나와서 각각의 밸브가 열렸는지 닫혔는지를 대답할 수 있는 기회를 제공하고 정답을 맞춘 학생에게 가산점을 부여한다. (2명~3명)
② 나머지 학생들도 각자의 노트에 그려보라고 한다.
2~3명의 학습자들은 “예”라는 대답을 하고 자발적으로 앞으로 나와서 빈칸을 채운다.
- 나머지 학습자들은 노트에 자신이 생각하는 정답을 적는다.
4분
칠판,
노트
개별
문제 해결,
문답식
피드백
의 제공
학습자가 칠판에 적은 답을 확인하면서 피드백을 준다.
① 정답을 맞춘 학습자의 경우, 가산점 1점을 부여한다.
② 정답이 틀린 학습자의 경우, 왜 틀렸는지 살펴보면서 학습자가 가솔린 기관의 동작 원리를 이해하도록 도와준다.
③ 나머지 학습자들도 각자 노트에 풀어놓은 답을 맞춰 보라고 한다.
학습자 자신이 했던 답을 확인하고 틀렸을 경우 교수자의 설명을 주의 깊게 듣는다.
질문사항이 있을 경우 질문 한다.
2분
없음
강의식,
문답식
단계
수업
사상
교수자의 활동
학습자의 활동
배당시간
수업 매체
수업
방법
학습자가 질문할 경우 대답해준다.
맞은 학습자들은 손을 들어보라고 하여 학습자의 몇 퍼센트가 이해했는지 파악한다.
정답을 맞힌 학습자의 경우, 교수자가 질문을 하면 손을 든다.
정
리
수행의 평가
형성평가 문항을 PPT자료를
이용해서 제시한다.
[문제] 4 행정 사이클 기관에서 동력을 발생시키는 행정은? (폭발)
[문제] 피스톤의 왕복 운동을 회전 운동으로 바꿔주는 장치는?
(크랭크 축)
① 약 3분정도의 시간을 주고 풀어 보라고 한다.
② 시간이 지나면 정답에 대해 풀이하고 학습자가 질문을 할 경우 대답한다.
문제를 노트에 적고 각자 풀어본다.
다 풀어본 뒤, 정답과 자신의 답을 비교해 보고 질문 이 있을 경우 질문한다.
6분
PPT,
노트,
노트북
개별
문제
해결,
문답식
파지와
전이의
고양
가솔린 기관이 우리 주변에서 수송수단에 많이 쓰이고 있음을 다시 한번 강조한다.
가솔린 기관의 작동원리와 디젤 기관의 작동원리의 차이점에 대해서 조사해 오는 숙제를 낸다.
숙제를 노트에 받아 적는다.
2분
노트
강의식
　　

키워드

가솔린,   수업지도안,   4행정,   연구수업,   작동원리,   교육실습,   교생실습,   2행정