다의어교육을 위한 교수학습 ppt

소개글

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목차

1.서론
2. 원형이론과 다의어
3. 다의어 시각적으로 표현하기
4. 사전을 통한 다의어 학습
5.마무리 학습
6.결론

본문내용

다의어의 의미양상을 체계적이고 조직적인 지식으로 구체화하게 됨

다의어는 한 표제항 안에 기술되고 동음어는 다른 표제항으로 제시됨을 안다

원형으로 인식되는 중심의미가 먼저 배열되며,
주변의미는 나중에 배열됨을 안다

사전마다 배열순서나 다의어와 동음어의 규정 방식이 다름을 알고 원형의 주관적 특성을 안다

키워드

다의어교육,   국어교육,   국어교수학습,   어휘교육,   의미론