국어 교과 교재 - 국어 교육에서의 문법과 문학

소개글

국어 교과 교재 - 국어 교육에서의 문법과 문학 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 국어와 한국어의 어감의 차이  
Ⅱ. 국어 교육에서의 문법과 문학
Ⅱ-1. 국어 교육에서의 문학
Ⅱ-2. 국어 교육에서의 문법
Ⅱ-2-1. 문법론을 학습하는 이유
Ⅱ-2-2. 그렇다면 학교 문법은 누구의 관점에서 기술되어야 하는가?
Ⅲ.결론

본문내용

지만, 담화적 기능에 대한 연구는 미비한 상황이다. 이는 국어학 분야에서 이루어진 형태, 통사, 의미론적 연구에만 문법이 의존한 결과라고도 볼 수 있다. 살아 있는 언어는 하나의 문장 차원을 넘어서는 담화적 문제를 가진다. 일목 요연하고 간결한 규칙으로 설명이 어려울 수도 있다. 그러나 언어를 교육하는 입장에서 이러한 연구는 꼭 필요하다. 한국어의 두 문법 항목이 의미와 사회적 기능에서 공통적임에도 불구하고 다르게 사용되는 경우는 실제 교육 현장에서 교사와 학습자를 난감하게 하는 문제이다. 이는 담화적 기능과 관련된 것이다. 따라서 구어와 문어를 연구하여, 담화적 기능의 차이를 드러내는 것이 우리의 과제가 된다. 이는 문법 요소의 제시와 연습 나아가서는 사용의 단계에까지 고려되어야 할 중요한 문제이다.

키워드

국어 교육,   국어 문법,   학교 문법,   학교 문학,   학교 문법의 관점,   화용론,   문법론 학습 ,   국어와 한국어