코메니우스 교육과의 만남

소개글

코메니우스 교육과의 만남에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 생애와 시대적 사상적 배경

Ⅱ. 기독교적 범지학에 기초한 코메니우스의 교육개혁

Ⅲ. 교육사상

Ⅳ. 교육의 실제

본문내용

것을 다른 사람에게 전달하기 위해 말하는 법을 배워야 함.
2) 여섯 단계의 학급
- 각 학년 마다 중점적으로 구분
* 문법학의 학년 : 언어는 모든 지식의 열쇠이므로 먼저 언어에 집중해야 함
* 자연학의 학년 : 가장 일반적인 규정과 공리 법칙을 다룸
* 수학의 학년 : 복잡한 문제나 추상적인 것을 다룸
* 윤리학의 학년 : 인과관계를 연구하는 습관을 들이도록 함
* 변증법의 학년 : 추리의 논리 훈련과 학자들 논의된 중요 문제를 규명해 봄
* 수사학의 학년 : 모든 분야를 짧고 간단한 규칙에 다라 웅변훈련을 함
3) 교육내용
- ‘7자유학과’라고 불리는 문법, 변증법, 수사학, 수학, 기하학, 음악, 천문학을 기본적으로 배움
- ‘7자유학과’ 배운 후 자연과학, 지리학, 연대학, 역사학, 윤리학, 신학 배움
4) 교육방법
- 당대의 문필가나 훌륭한 저서들을 읽히고, 성숙기 학교에서는 일기를 쓰기 시작하며, 마음에 경건함과 선한 도덕성이 깃들도록 진지하게 배려해야 함.
◈ 코메니우스 교육과의 만남 ◈
코메니우스는 그의 생애의 대부분을 타국에서 생활하며 전 유럽이 전쟁 속에 휩싸여 있어서 몹시 암울한 시대를 지냈다. 그는 그 가운데 도덕교육과 종교교육을 중심으로 하는 교육을 발전 시켰으며 특히 종합적이고 전체적인 교육사상인 “범지혜”교육을 정립하여 교육하기에 힘썼다.
그는 교육의 사회적인 측면을 강조했으며 평등을 토대로 한 인간의 보편적인 교육의 권리를 강조 했다. 그의 교육제도는 보편적인 것이었다. 그는 하나님 안에서 인간은 모두 교육 받을 권리가 있으므로 어떠한 차별도 두지 않은 채 사회적 지윈 인종, 종교 등에 상관없이 모든 이가 보편적인 교육을 하기 원했고 그것을 위해 노력하였다.
코메니우스의 교육사상은 한 마디로 ‘범지혜’,‘범지식’교육이라고 할 수 있다. 그는 범지학의 교육사상속에서 그의 신학과 인간이해와 교육관에 이르는 모든 것을 함축 시키고 있다. 그리고 그는 교육의 중요한 시기를 청소년기로 보고 청소년기의 교육이 무척 중요하다는 것과 청소년 시기에 많은 것을 개발하고 또 훈련시킬 수 있다고 생각했다. 그가 타국에서 방황하는 시기에 그의 사상은 여러 경험들을 통해서 변화되고 또한 새롭게 정립되었다. 그의 교육사상의 대부분은 이러한 환경적인 영향이 있었으며 이러한 영향 속에서 그는 자연과 하나님의 형상의 회복을 주장한 것이었다. 코메니우스는 현대의 교육을 열어나간 현대 교육의 시초라고 할 수 있으며 그의 교육방법과 이론들은 현대의 교육에 적지 않은 영향을 끼치고 또한 많은 질문들을 제시한다. 그의 교육사상에서 나타난 우주적인 세계관이나 보편적인 교육관 등은 바로 지금의 기독교 교육에 필요하고 적용시킬 수 있을 것이다.
결론적으로 코메니우스의 교육사상은 “하나님 형상의 회복” 즉 인간성의 재발견에 강조를 둔 인본주의적 교육이라고 할 수 있다. 하나님이 안에서 모든 것을 모든 사람이 배워야 한다는 그의 교육적 신념이 지금의 평등교육을 만들어 낼 수 있었으며, 평등사회를 만드는 것에 까지 영향을 미친 것이란 생각이 든다.

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