목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 멘토의 자질과 기능
Ⅲ. 멘토링의 추진 단계
Ⅳ. 멘토링의 효과
Ⅴ. 멘토링 프로그램 운영의 문제점과 해결책
Ⅵ. 결
Ⅱ. 멘토의 자질과 기능
Ⅲ. 멘토링의 추진 단계
Ⅳ. 멘토링의 효과
Ⅴ. 멘토링 프로그램 운영의 문제점과 해결책
Ⅵ. 결
본문내용
토와 멘티 관계를 해체시키고 어울리는 멘토와 멘티의 새로운 협력 관계를 설정하여 문제를 하여야 프로그램의 정제를 막을 수 있다.
4. 비 참여자의 시기심과 의문 문제
빠른 시간 안에 상호 이해가 필요하며 소집단 모임에 이들을 초대하는 방법 등이 있다.
5. 프로그램의 비공식화 되는 문제
멘토와 멘티의 접촉이 비공식적인 성격을 가지므로 사적인 모임이 될 가능성이 높으므로 멘토링 프로그램의 본래 목적을 항시 주지시켜야 한다. .
Ⅵ. 결
최근 기업의 경력개발계획의 방법으로 주로 신입 사원이나 상위계층과 특별한 연계가 부족한 여성 근로자를 대상으로 사용되고 있으며, 경력 개발은 물론 조직 사회화에도 도움을 주고 있다.
니르바나 제도나 사수 부수사 제도 등의 도입과 정착은 멘토링 프로그램이라 할 수 있다.
4. 비 참여자의 시기심과 의문 문제
빠른 시간 안에 상호 이해가 필요하며 소집단 모임에 이들을 초대하는 방법 등이 있다.
5. 프로그램의 비공식화 되는 문제
멘토와 멘티의 접촉이 비공식적인 성격을 가지므로 사적인 모임이 될 가능성이 높으므로 멘토링 프로그램의 본래 목적을 항시 주지시켜야 한다. .
Ⅵ. 결
최근 기업의 경력개발계획의 방법으로 주로 신입 사원이나 상위계층과 특별한 연계가 부족한 여성 근로자를 대상으로 사용되고 있으며, 경력 개발은 물론 조직 사회화에도 도움을 주고 있다.
니르바나 제도나 사수 부수사 제도 등의 도입과 정착은 멘토링 프로그램이라 할 수 있다.
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