사회복지 조사연구계획서

목차

1. 연구문제
2. 조사목적 및 필요성
3. 가설
4. 조사도구
1) .자아존중감 척도
2). 아동용 우울 척도
5. 조사대상
6. 조사내용(설계)
7. 조사기간
8. 조사담당자
9. 조사비용
10. 자료분석
참고문헌

본문내용

차를 산출하고 치료집단과 통제집단의 자아존중감과 우울의 평균차이를 검증하기 위해 t-검증을 한다.
참고문헌
고옥경 (2004). 집단미술치료가 시설아동의 부적응 감소에 관한 연구-일탈행동과 교우관계를 중심으로. 원광대학교 보건환경대학원 석사학위논문.
김선해 (2002). 시설아동과 일반아동의 학교적응에 관한 비교 연구. 대구카톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
노명숙 (2005). 일반아동과 시설아동의 우울성향, 자아존중감, 학교적응의 관한 비교연구. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은경 (2004). 집단미술치료가 이혼가정아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과. 카톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김행미 (2005). 만다라를 활용한 집단미술치료가 아동의 자아존중감과 교우관계 향상에 미치는 영향. 홍익대학교대학원 석사학위논문.
박혜영 (2004). 시설보호아동 청소년의 자아탄력성과 사회적 적응에 관한 연구. 안동대학교 교육대학원 석사학위논문.
보건복지부 (2004). 아동복지 시설수 및 보호아동현황 통계연보.
심재순 (2004). 집단미술치료가 시설보호 아동의 공격성과 비행행동 감소에 미치는 효과. 원광대학교 보건환경대학원 석사학위논문.

키워드

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