고전적 놀이이론과 현대적 놀이이론

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고전적 놀이이론과 현대적 놀이이론 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 현대 놀이 이론
1) 정신분석학 이론
2) 인지 이론
(1) Piaget 이론
(2) Vygotsky 이론
(3) Bruner이론
(4) Sutton-Smith 이론
(5) Singer 이론
3) 각성조절 이론
4) 상위 의사소통 이론
5) 문화이론
2. 고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지 이론
(2) 휴식이론
(3) 연습이론
(4) 반복이론
3. 고전적 놀이이론과 현대적 놀이이론의 비교

본문내용

영역 놀이
⇒에릭슨은 놀이의 가치를 ‘자기 기능의 강화’, ‘사회적 성장’으로 간주
④생태 이론
:유아의 놀이가 이루어지는 다양한 환경 및 놀이에 영향을 주는 다양한 조직들 등을 탐구하고 여러 환경들간의 상호작용이 유아의 성장과 발달이 어떻게 영향을 주는지를 연구
타당성: 중류층 유아들이 저소득층 유아에 비하여 사회극놀이의 참여도가 높음-저소득층 아이들의 놀이 결핍
⑤각성 조절 이론: 놀이의 역할은 흥분이 낮은 실증 난 상황에서 자극-생산 활동을 담당함으로서 흥분 단계를 증가시켜 탐색활동을 이끄는데 있다.

시사점
①고전 놀이 이론은 놀이에 관한 역사적인 조망을 제시한다. 잉여 에너지 놀이 이론에서는 몰이는 목적이 없고 비생산적으로 간주되는 반면에 연습 놀이 이론에서는 놀이는 인간이 생존 하는데 핵심이 되는 것으로 간주하고 있는 것 등은 오늘날에도 놀이에 관한 주제에서 논의 되고 있다.
②고전 놀이이론의 많은 견해는 오늘날의 일반인의 놀이에 대한 견해를 피력하고 있다. 오늘날에도 놀이에 고나한 전문적 지식이 없는 성인들은 고전 놀이 이론을 지지하고 있다.
③고전 놀이이론은 앞으로 논의 될 현대 놀이 이론의 근원이 된다.
예를 들면 놀이의 단계를 지적한 Hall의 반복이론은 영유아의 놀이를 체계적으로 관찰하는데 관심을 두었다는 점에서 Piaget의 이론과 유사한 점을 찾을 수 있으며, 현대 놀이 이론의 선구적인 역할을 했다고 할 수 있다. Groos의 연습 이론은 놀이와 진화에 관하여 Bruner와 Sutten-Smith가 현대적 놀이 이론에서 재조명 하였다.
⇒이러한 이유로 인하여 한계점이 있음에도 불구하고 고전적 놀이 이론이 중요하게 여겨지는 것이다.
①정신분석 이론: 놀이를 일종의 치료 형태로 비중을 두었고 놀이 연구에 보다 자세한 관찰 방법을 도입하게 하는데 공헌을 하였다.
②인지 발달 이론: Piaget는 인간의 지능 발달은 단계적으로 일어나며 앞 단계의 인지 발달은 다음 단계의 인비 발달에 기초가 된다고 보았다. 놀이는 이러한 일련의 인간 발달에 매우 중요한 매게 요인이 되며 인지 발달의 상태가 놀이를 통하여 표출되기에 현재의 지적 발달을 점검하는 데도 유용하게 이용 된다고 보았다.
③사회 문화적 상호 작용 이론: 오늘날에도 유아의 사회놀이 발달 단RP의 준거가 되고 있다.
④생태 이론: 유아교육 과정의 발달에 직접적으로 적용되지는 않았으나 사회정책을 다루는 현장에 영향을 미쳤다. 많은 교사는 가정과 학교, 지역사회, 그리고 문화는 서로 연결되어 있으며 유아에게 미치는 교실의 영향은 가족의 영향이나 기타 다른 환경적 요소로부터 분리될 수 없기 때문에 교육기관과 가정뿐만 아니라 지역사회와 사회가 개선되어야 하며 다양한 사회적 지원체제가 필요함을 강조
⑤각성조절 이론: 현대의 놀이 환경을 구성하거나 놀이 활동의 균형을 가하고자 할 때 많이 참조 되고 있다.
<참고문헌>
놀이와 유아발달. 최석란 저. 양서원
유아와 놀이(이론과 실제). 채종옥, 이경화, 김소양 공저. 양서원

키워드

고전적 놀이이론,   현대적 놀이이론,   발달심리학,   정신분석학,   인지이론