평생교육에 대해

목차

평생교육이란

평생교육의 모형에 대해 알아보자.

최근의 평생교육에 관한 연구는

본문내용

가정을 제시하고 있다.
Pedagogy(아동교육)
Andragogy(성인교육)
학습자의 개념
학습자는 의존적이다.
학습자는 (자기)주도적이다.
학습자의 경험
학습자의 경험은 교사, 교과서, 다른 학습 자료들로부터 얻는다.
자신의 학습을 위한 학습자원이 될 수 있는 경험을 스스로 축척한다.
학습 태도
사회가 필요하다고 하면 무엇이든지 배운다. 표준화된 내용을 학습
실생활의 문제를 해결하기 위하여 스스로 필요할 때 배운다.
교사의 역할
모든 책임은 교사가 진다.
교사는 학습자를 도와주는 책임이 있다.
평생교육의 일반적 의미는 개인이 요람에서부터 무덤까지의 전 인생 과정 동안 가정과 학교, 지역사회 등에서 형식적, 비형식적으로 경험하게 되는 모든 교육활동이며, 제도적 의미의 평생교육은 개인의 인생과정에서 학교교육을 제외하고 이루어지는 모든 조직적 교육활동이다.
최근의 평생교육은 아동교육학과 구분되어 성인교육학이라는 독립된 영역으로 자리 잡고 있다. 성인교육학에서는 학습자를 교사로부터 의존적인 존재가 아닌 자율적이고 자기 주도적인 존재로 보고, 학습자의 경험을 학습자원으로 최대한 축척하고, 실제 생활에 필요한 과제를 해결하기 위한 내용으로 학습을 진행한다.

키워드

평생교육,   폴 랭그랑,   Dave,   평생교육의 의의,   아동교육,   성인교육