강화에 대한 행동주의 입장과 반두라의이론을 비교

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강화에 대한 행동주의 입장과 반두라의이론을 비교에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

은 좀처럼 외부 행동으로 활성화 되지 않을 수도 있다. 예를 들어 내가 춤을 잘 춘다고 해도 학교에서 춤 잘 추는 학생을 노는 학생으로 여기는 분위기라던가 집에서 부모님이 그러한 행동을 싫어한다고 했을 때 춤을 추지 않게 될 것이다. 사회 학습 이론에서는 조작적 조건 형성과 달리 행동의 결과는 학습을 유발하는 변인이 아니고 수행을 동기화한다고 본다.

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