목차
가천대학교 특수치료대학원 미술치료전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
4. 졸업 후 진로계획
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
4. 졸업 후 진로계획
본문내용
고자 합니다. 예를 들어 ‘감정의 지형화 그리기’, ‘몸의 경계 인식 드로잉’, ‘감각 기호 지도 제작’ 등 내담자가 자신의 신체·감정·기억을 감각적으로 지도화할 수 있는 워크숍형 치료기법을 기획하고, 이를 전국 공공상담기관 및 특수학교에 도입하는 것을 목표로 하고 있습니다.
또한 중장기적으로는 정신건강 정책 및 예술치료 교육의 구조에도 참여하고자 합니다. 미술치료사가 단지 개별 내담자를 치료하는 역할을 넘어서, 감정 돌봄의 사회적 제도화와 공공화에 기여해야 한다는 필요성을 현장에서 절감하고 있기 때문입니다. 이를 위해 가천대 대학원 졸업 이후에는 예술치료사 국가 자격을 기반으로, 정신건강복지센터의 감각기반 치료프로그램 개발 TF 또는 공공미술치유 플랫폼(예: 서울문화재단 예술치유랩)과 연계한 정책 기반 활동도 병행하고자 합니다.
감정은 설명될 수 없는 방식으로 신체화되기도 하고, 또 설명되지 않은 방식으로 그려지기도 합니다. 저는 그 복잡하고 미세한 감정의 흐름을 그림이라는 언어로 조율할 수 있는 치료사로 성장하고 싶습니다. 가천대학교 대학원에서의 여정은 그러한 성장을 구체적인 기술과 이론, 실천의 구조로 연결해줄 가장 본질적인 시작점이 될 것입니다.
또한 중장기적으로는 정신건강 정책 및 예술치료 교육의 구조에도 참여하고자 합니다. 미술치료사가 단지 개별 내담자를 치료하는 역할을 넘어서, 감정 돌봄의 사회적 제도화와 공공화에 기여해야 한다는 필요성을 현장에서 절감하고 있기 때문입니다. 이를 위해 가천대 대학원 졸업 이후에는 예술치료사 국가 자격을 기반으로, 정신건강복지센터의 감각기반 치료프로그램 개발 TF 또는 공공미술치유 플랫폼(예: 서울문화재단 예술치유랩)과 연계한 정책 기반 활동도 병행하고자 합니다.
감정은 설명될 수 없는 방식으로 신체화되기도 하고, 또 설명되지 않은 방식으로 그려지기도 합니다. 저는 그 복잡하고 미세한 감정의 흐름을 그림이라는 언어로 조율할 수 있는 치료사로 성장하고 싶습니다. 가천대학교 대학원에서의 여정은 그러한 성장을 구체적인 기술과 이론, 실천의 구조로 연결해줄 가장 본질적인 시작점이 될 것입니다.
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