우리나라 실업교육의 현황 및 효율성에 관한 조사연구

소개글

우리나라 실업교육의 현황 및 효율성에 관한 조사연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 실업교육에 관한 이론적 배경
1. 우리나라 실업교육 현황 및 문제점
2. 실업교육 정책의 흐름
3. 실업교육의 내재적 가치
1) 교육의 가치
2) 실업교육의 내재적 가치
4. 실업교육의 효율성에 관련한 선행연구
5. 실업교육의 당면 문제

Ⅲ. 연구의 방법
1. 문헌연구
2. 조사연구
3. 전문가협의진 구성

Ⅵ. 연구의 결과
1. 산업체 근로자 대상
2. 산업체 관리자 대상
3. 한국인명사전에 실린 실업계 고등학교 졸업자 조사

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

본문내용

한 결과 \'승진\'과 창의력 측면을 제외하고는 실업계 고등학교 졸업생들이 현장에서 나름대로의 역할을 다하고 있고 관리자들에게 인정받고 있다는 것을 알 수 있었다.
넷째, 성공한 사람들을 대상으로 조사한 결과 실업계 고등학교를 졸업하고 대부분의 사람들이 대학 이상의 교육을 받았음을 알 수 있었다. 또한 실업계 고등학교에서 교육받은 것이 직무수행에 주로 도움이 많이 되었지만, 대학수학이나 대학진학에는 그다지 도움이 되지 못한 것으로 조사되었다. 이와 같은 결과는 실업계 고등학교를 졸업하더라도 여건이 허락된다면 대학진학도 가능하고 사회적인 성공도 할 수 있다는 점을 말해 주고 있다.
이상과 같은 연구결과를 토대로 볼 때 실업교육 고유의 역할을 다한다면 얼마든지 교육적 성과를 기대할 수 있을 것이라고 판단할 수 있는데, 실업교육이 가지는 고유의 기능을 제대로 발휘하지 못한 것으로 조사된 점들은 후속연구에서 그 원인을 파악하여 실업교육이 가지는 기능을 충분히 발휘할 수 있는 터전을 마련하도록 해야 할 것이다. 또한 80년대 이후 특례입학제도가 폐지되어 실업계 고등학교 학생들이 대학에 진학할 수 있는 기회를 많이 상실하게 되었다. 과연 이러한 현실에서 실업계 고등학교를 졸업한 사람들이 현재는 대략 40대인 것으로 추정해 볼 수 있다. 그러나 이들이 한국인명사전에 실릴 수 있는 시기인 60대 전후가 되는 시기에 다시 한번 이런 연구를 한다면 아마도 실업계 고등학교 출신으로써 한국인명사전에 실릴 수 있는 사람은 그다지 많지 않을 것으로 추측되는데, 그 결과가 주는 시사점이 클 것이라고 생각한다.
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