[사회복지현장실습일지] 지역아동센터 사회복지현장 실습일지 종합 ( 프로그램평가서, 실습생종결평가서, 기관분석보고서, 실습생 프로파일, 실습일지 15일차)

소개글

[사회복지현장실습일지] 지역아동센터 사회복지현장 실습일지 종합 ( 프로그램평가서, 실습생종결평가서, 기관분석보고서, 실습생 프로파일, 실습일지 15일차)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

01. 기관분석보고서

1. 기관의 역사
1) 기관 설립동기 및 설립목적
2) 기관사업의 역사적 변천
3) 기관의 역사에 대한 실습생의 평가

2. 기관의 목적

3. 기관의 주요사업 및 프로그램
1) 클라이언트 및 대상지역
2) 주요사업
3) 서비스 전달체계
4) 기관의 서비스대상 및 주요사업에 대한 실습생의 평가

4. 기관의 행정사항
1) 행정구조
2) 예산, 후원 및 지원사항
3) 실습부서/ 팀
4) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가

5. 지역내 타 기관들과의 연계상황과 활동

6. 전반적인 기관에 대한 인상과 평가


02. 실습생 프로파일

1. 인적사항

2. 이수 전공과목

3. 경력

4. 사회복지를 전공하게 된 동기

5. 실습 기관 선택 이유

6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표

7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준

8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점

9. 취미 및 특기

10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점


03. 실습일지 : 15일차


04. 프로그램평가서

1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가

2. 프로그램 과정 평가

3. 프로그램 만족도 평가

4. 예산평가

5. 추후 프로그램을 위한 제언


05. 실습생종결평가서

Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가

Ⅱ. 실습목표에 대한 평가

Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가

Ⅳ. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)

Ⅴ. 실습에 임하는 자세에 대한 평가

Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가

Ⅶ. 실습 supervision 활용 및 평가

Ⅷ. 기관이해도에 대한 평가

Ⅸ. 기타(실습에서 어려웠던 점, 앞으로의 계획, 건의사항 등)

본문내용

다. 반죽을 펴서 안에 밤, 콩 등을 넣으며 시범을 보인 뒤 함께 만드는 진행 과정을 거쳤다.
3) 종결 및 정리과정
- 아이들에게 명절음식 문화에 관해 이해도가 어느 정도였는지 질문한 결과 직접 경험을 통해 배워 빠른 이해력을 보였다.
3. 프로그램 만족도 평가
- 핵가족화 되는 시대이며 보다 편하게 명절음식을 사먹는 경우도 많아지는 추세라 가족끼리 모여앉아 송편을 만드는 시대는 이제 점점 사라져 간다.
아이들이 우리 명절음식 문화에 관해 직접 체험함으로써 명절음식의 중요성과 더불어 가족의 소중함까지도 일깨워 줄 수 있는 아이들에게는 꼭 필요한 체험이라고 할 수 있다.
아이들이 호기심을 보이며 즐겁게 만드는 모습이 너무 예뻤으며, 특히 사례관리 중인 김ㅇㅇ이라는 아이가 단체 프로그램에는 참여하지 않지만 이 요리실습 프로그램에 흥미를 보이며 참여하고 만드는 모습을 보며 뿌듯했다.
명절이라는 것은 모든 것을 풍요롭게 만들어 주는 것을 아이들이 조금이나마 이해했던 시간으로 아이들의 집중력도 좋고 즐거워해서 매우 만족한 시간이였다.
4. 예산평가
- 재료를 준비하는 비용이 생각보다 많이 들지 않았고 소박하게 하여 예산을 초과하지 않았다.
5. 추후 프로그램을 위한 제언
- 직접 실습을 통해서 배우는 프로그램은 아이들에게 직접적인 영향을 끼치므로 빠르게 습득하며 집중력도 좋다. 명절음식 뿐만 아니라 여건이 되는 한에서 직접적으로 주기적으로 아이들이 요리실습을 하여만드는 음식의 목적을 양로원이나 고아원 등 손길이 필요한 기관에 전해줘도 좋을 것 같다. 그렇게 함으로써 아이들에게 보람을 느끼게 해주고 더 나아가 재능도 발견하길 바래본다.
실습생종결평가서
실습생: ○ ○ ○
실습기관: ○○지역아동센터
실습기간: 2013년 9월 2일 ~ 2013년 9월 27일
작성일자: 2013년 9월 27일
Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가
1) 실습내용 및 역할의 요약
- 아이들 학습지도 및 다양한 프로그램 활동의 보조 지도
2) 평가
- 학습지도 있어서 아이들 눈높이에 맞춰서 지도하려 노력했으며, 아이들과 소통할 수 있도록 노력 했다
Ⅱ. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
- 학습지도나 프로그램 보조지도 보다 아이들과 소통하는 것에 중점을 둠
2) 목표의 달성 여부
- 아이들과 소통하려 노력했지만 조금은 부족한 면이 있음
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
1) 문제파악(자료수집) 능력 및 사정 능력
- 학습지도 하는데 있어 중학교 영어나 수학이 지도하기엔 부족함
2) 개입기술
- 아이들의 눈높이에 맞게끔 다가서면서 진심으로 다가설 때 아이들도 느끼고 소통하려 함
3) 면접기술
- 아이들과 놀이를 함으로써 자연스럽게 친해지며 다가가고 알아감
4) 기록기술
- 아이들에 대해 관찰하며 관찰일지를 기록함에 있어서 아이들에게 더 큰 관심이 가며
주의 깊게 볼 수 있음
5) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성
- 클라이언트에게 진심으로 관심을 가지며 다가서서 마음을 열수 있게 하고 신뢰를 쌓아
가면 상호 소통하는 관계가 형성이 됨
Ⅳ. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
1) 기관 내외의 자원활용
- 카메라, 컴퓨터 등 실습생이 부족한 부분을 활용하는데 도움이 됨
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
- 기존에 실습생들의 실습서를 참고 할 수 있었음
3) 지역사회 자원의 활동
- 소방서에서 나와 아이들에게 소방 교육을 하며 도움을 받음
Ⅴ. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
- 업무관리 또는 업무조절 능력(시간준수, 출근, 과제물 수행) : 출퇴근 시간 준수 했으며
지도자가 업무지시 할 시 업무에 적극적으로 참여하고 배우려 함
- supervisor와 직원과의 관계 : 모든 활동을 적극적으로 도우며 원만하게 지냈음
- 다른 실습생과의 관계 : 아이들의 대한 회의도 하며 친밀감 있게 원만하게 지냈음
- 실습에 임하는 적극성 및 자발성 : 아이들과 소통하기 위해 적극적으로 다가가며 친밀감
을 유지하기 위해 많은 대화를 나누려 노력했음
Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서의 자신의 장단점에 대한 인식
- 행정업무나 서류작업에는 경험이 다소 많아 어려움이 없으나 아이들에게 좀 더 관심과
진정성을 가지고 다가설 수 있도록 자질을 갖추는 것이 좀 더 필요함
2) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행
- 클라이언트의 취약점을 이해하고 비밀을 보장함
Ⅶ. 실습 supervision 활용 및 평가
1) 실습생 자신의 supervision 활용정도에 대한 평가
- 센터장님과 아동복지교사들의 조언으로 조금 활용할 수 있었음
2) supervision 자체에 대한 평가
- 일반 아이들 보다 사례관리 하는 아이들에 대한 이야기를 듣고 그 아이들은 좀 더 관심있게 지켜보려 노력하려 했으나 조금은 미흡 하다고 생각 됨
Ⅷ. 기관이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정절차에 대한 이해
- 지역아동센터는 아이들 방과 후 학습지도, 프로그램 참여와 체험, 급식 등으로 아이들
이 건전하게 자랄 수 있도록 사회적, 심리적, 정서적으로 도움을 주는 것이 목적이며,
정부 보조금, 지자체 보조금, 개임 및 단체 지원 후원금으로 유지해 나가고 있는 상황이지만 차량도 갖추지 못하여 아직은 상황이 조금은 미비한 상태다.
2) 실습생으로서 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
- 행정에 관한 부분이나 운영 절차에 관한 자세한 내용은 파악하지 못했지만 아이들과 함께 하는 시간이 많아 친밀감과 유대감을 형성하기에 좋음
Ⅸ. 기타(실습에서 어려웠던 점, 앞으로의 계획, 건의사항 등)
- 어려운 점은 없었으나 내가 과연 아이들을 진정으로 대하고 있나 하는 물음을 수시로 자신에게 던져 보고 아이들 입장에서 이해하려 애쓰고 헤아렸는가에 대한 생각이 든다.
센터장님이 직접 아이들을 위해 식사까지 준비하며 행복해 하는 모습을 보며 사회복지사로써 갖춰야할 기본적인 자질부터 갖춰야겠다는 생각이다.
실습생들에게 아이들과의 교류도 중요하지만 행정업무와 서류작업 등 다른 업무도 지시해서 센터가 돌아가는 현황을 좀 더 세부적으로 알 수 있게 지도하는 것이 어떨까 하는 생각이 든다.

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