유아교육 수업지도안-표정으로 말해요!

소개글

유아교육 수업지도안-표정으로 말해요!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

대한 설명을 하고, 교사는 그 이야기를 받아 적어준다. 또 글씨를 쓸 수 있는 유아는 스스로 적어 보도록 한다.
표정그림, 풀, 가위, 색종이, 도화지등
과 정
지 도 내 용
유의점 및 학습자료
정리및평가
(12:10～12:30)
주변을 정리한다.
친구들의 작품을 살펴보고 감상한다.
작업시 어려웠던 점, 속상했던 일, 다시 해보고 싶은 활동이 있나 알아본다.
급식지도
(12:30～13:00)
손을 씻고 질서를 지키며 급식실로 간다.
배식이 끝나면 감사하는 마음으로 먹도록 한다.
편식하지 않고 골고루 먹을 수 있도록 지도한다.
식판을 정리하고 교실로 가서 양치질을 한다.
바깥놀이
(13:00～13:40)
실외 놀이터에서 논다
모래를 뿌리지 않도록 주의 한다.
시청각 교육
(13:40～14:20)
아깨비의 과학동화 “나는 어떻게 힘이 날까?”를 시청한다.
비디오 테이프
색종이 접기
(14:20～14:50)
“강아지 접기”
강아지를 접어 표정을 그려 넣는다.
강아지 이름을 지어보고 흉내를 내어본다.
색종이
싸인펜
평가 및 귀가지도
(14:50～15:00)
오늘의 활동을 돌아보고 재미있었던 일을 이야기 해 본다.
교통규칙을 잘 지키면서 안전하게 집으로 돌아간다.

키워드

유아,   유치원,   유아교육,   수업,   지도,   수업지도,   수업지도안,   표정,   말해요,   자료,   놀이,   학습,   활동