목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달과업의 개념
2. 하비거스트(Havighurst)의 발달과업 정의
3. 하비거스트(Havighurst)의 청소년기 발달과업 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달과업의 개념
2. 하비거스트(Havighurst)의 발달과업 정의
3. 하비거스트(Havighurst)의 청소년기 발달과업 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
본문내용
삶의 질을 결정해 주기도 하지만 건강하지 못한 성장은 사회적응을 어렵게 하여 사회불안을 야기하기도 한다. 청소년이 처한 상황은 우리 사회가 복잡한 만큼 다양하고 가정환경에 따라 많은 편차가 존재한다. 우리가 청소년을 그들의 시각으로 이해하고 변화들을 주의 깊게 살펴 가정, 학교, 지역사회 간의 유기적인 복지서비스가 이루어져야 할 것이다. 그렇기 위한 전제로서 위에서 서술한 과업 목표를 합리적으로 설정하고 이를 올바로 실천할 수 있도록 부모의 역할이 뒷 따라야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박성수외, “청소년문제유형 분류체계연구”, 청소년대화의 광장, 1997
- 김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
Ⅳ 참고자료
- 박성수외, “청소년문제유형 분류체계연구”, 청소년대화의 광장, 1997
- 김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
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