유아발달의 쟁점 모두를 설명하고 각각의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명 - 발달쟁점

소개글

유아발달의 쟁점 모두를 설명하고 각각의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명 - 발달쟁점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아발달의 쟁점
1) 유전과 환경
2) 성숙과 학습
3) 연속성과 불연속성
4) 초기경험과 후기경험

2. 각각의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명
1) 유전과 환경의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명
2) 성숙과 학습의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명
3) 연속성과 불연속성의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명
4) 초기경험과 후기경험의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

방적 학습자 중심교육을 선호한다. 아동의 초기 발달은 이후 발달과 관계가 있는가, 없는가? 이는 발달의 안정성에 관한 것으로 조기에 형성된 행동이나 개인의 특성으로 이후의 행동을 예측할 수 있는가 없는가에 관한 것이다. 아동의 발달은 시기에 따라 행동에 따라 안정성이 다르다. 아동발달은 성숙에 의한 변화인가, 학습에 의한 변화인가? 발달이 성숙에 의한 변화라 보는 입장은 유전적으로 결정된 방향으로의 발달적 변화가 이루어진다고 보는 반면 학습에 의한 변화라 보는 견해에서는 환경에서의 경험을 통해 일어나는 변화라 생각한다. 아동발달에서 유전을 지지하는 경우 취학전 교육프로그램에 관심이 없으나 환경을 지지하는 견해에서는 취학 전 교육프로그램에 관심을 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아발달의 쟁점 모두를 설명하고 각각의 쟁점과 관련하여 실제 예를 들어 설명해 보았다. 아동발달이 수동적이라고 하는 견해는 아동발달의 변화가 주어진 환경에 의해 또는 아동 자신이 가지고 태어난 내적 특성에 의해서 자동적으로 일어나는 것이라고 보는 것이다. 아동발달이 수동적이라고 보는 교사는 지시적이며 구조화된 교수법을 선호하게 되며 능동적이라고 보는 교사는 개방적, 학습자 중심의 교육을 하고자 한다. 인간의 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어지며 발달에는 순서가 있으며 이 순서는 일정하다. 발달은 일생 동안 계속적으로 일어나는 과정이나 그 속도는 일정하지 않다.
참고문헌
김재은, 유아의 발달심리 개정판, 창지사, 1997.
손홍숙, 아동발달론, 공동체, 2008.
이숙재 외, 영유아 발달과 교육, 교육과학사, 1999.

키워드

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