[영아교사] 영아기 교사의 역할 5가지에 대하여 서술하시오

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목차

[영아교사] 영아기 교사의 역할 5가지에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기의 중요성
2. 영아기 교사의 역할
1) 양육자로서의 역할(보살핌의 역할)
2) 교육(교수)자로서의 역할
3) 관찰자 및 기록자의 역할
4) 평가자로서의 역할
5) 사회화 대행자로서의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

볼 때 이것은 본인이 하는 업무가 전문성이라는 것을 망각해서 일어나는 것이 아닌가 싶다. 전문성이란 자신의 일에 대한 신념, 오랜 기간 자신의 직업에 대한 헌신하는 태도, 전문가로서 지니고 있는 지식에 의해 결정할 자유가 있다고 믿는 태도나 행동을 뜻한다. 영아기 교사의 전문성도 교사 스스로의 자긍심과 책임감이 따라야 하며, 지속적인 교육을 통해 전문인으로서의 자질을 갖추어야 한다. 전문직을 구분하는 여러 기준을 볼 때, 시대적 요구가 낳은 영아보육의 필요성과 영아발달의 특성을 이해하고 그것에 맞춘 보육을 하는 영아기 교사의 역할은 전문성이 있다고 하겠다. 영아기는 유아기보다도 매우 중요하고 손이 많이 가는 시기이다. 영아기 교사들은 이러한 점을 알고 맞벌이 부부들이 위탁하는 경우가 아무래도 사회통념상 많으니까 ‘내가 엄마다’ 하는 심정으로 보육에 임해야 한다고 생각한다. 이를 위해서는 교사 스스로의 전문직에 대한 자각이 필요하고, 전문적 자질 향상을 향한 교사교육도 많이 필요할 것이다.
참고문헌
양승희 외(2002), 영유아 관찰 및 평가, 창지사
박찬옥 외(2010), 영아교사 상호작용의 이론과 실제, 정민사
이명순 외(2010), 영아보육과정, 정민사

키워드

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