Kirkpatrick의 4수준 평가 모형을 설명하고 각 수준에 따른 평가 준거를 제시.

소개글

Kirkpatrick의 4수준 평가 모형을 설명하고 각 수준에 따른 평가 준거를 제시.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Kirkpatrick의 4수준 평가 모형의 내용
2. Kirkpatrick의 4수준 평가 모형의 수준 별 평가 준거

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

에 따른 평가 준거를 정리하여 기술헤 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. Kirkpatrick의 4수준 평가 모형의 내용
가. 반응도 평가(반응)
반응도 평가(반응)란 교육내용이 교육생의 만족도나 욕구를 파악하여 향후 교육 개선을 위한 자료수집 목적으로 진행되는 평가를 의미한다. 이러한 반응도 평가(반응)는 주로 교육생에 대한 질문지법이나 인터뷰, 개별적 상담 등을 통해 이루어지며, 평가 준거는 전적으로 교육생의 의견을 따른다 할 것이다.
나. 내용 완전 습득 평가(학습)
내용 완전 습득 평가(학습)란 교육 전후로 교육생이 교육내용을 얼마나 숙지하고 있는가를 평가하는 것을 의미한다. 이에 따라 본 수준에서 평가 준거는 교육생의 학습 정도가 된다. 본 수준 평가는 주로 지필검사, 사례연구, 역할극 등을 통해 이루어지며, 대부분 내용 완전 습득 평가(학습)는 사전평가와 직후평가, 사후평가로 이루어지게 된다.
다. 현업 적용도 평가(행동)
현업 적용도 평가(행동)란 교육 과정을 통해 교육생이 습득한 지식이나 기능 등이 현업에 얼마나 적용되어 있는지를 평가하는 것을 의미한다. 즉, 교육받은 사람이 교육 내용을 실제 적용하는지 여부나, 업무 환경이 교육을 통해 얼만큼 개선

키워드

Kirkpatrick의 4수준 평가 모형,   Kirkpatrick,   4수준 평가 모형,   Kirkpatric