[놀이지도] 지금까지 배운 다양한 놀이이론 (정신분석이론, 인지발달이론, 각성조절이론, 각본이론, 상위의사소통이론 등) 중에서 본인이 가장 동의하는 이론이 무엇인지를 유아의 놀이를 예로 들면서 토론)

소개글

[놀이지도] 지금까지 배운 다양한 놀이이론 (정신분석이론, 인지발달이론, 각성조절이론, 각본이론, 상위의사소통이론 등) 중에서 본인이 가장 동의하는 이론이 무엇인지를 유아의 놀이를 예로 들면서 토론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

놀이지도


1. 정신 분석 이론

2. 인지 발달 이론

3. 각성 조절 이론

4. Bateson의 상위의사소통 이론

5. 각본이론

본문내용

지식이 나타나며 어린이가 성숙해지면 경험에 근거하여 사건을 구성할 수 있게 되는데, 경험에 대한 어린이의 해설이 놀이 내용으로 표현된다는 것
구성요소 : 장면, 하위 활동, 역할과 관계, 장면 내에서의 소품, 각본의 변형, 각본의 시작과 끝을 알려주는 사회 생활 조건
고전이론은 놀이에 대하여 전반적으로 설명하지 못하여 놀이에 대한 정의와 설명이 극히 제한적인 것을 알 수 있다. 그러나 고전이론이 놀이의 중요성을 강조하고 있다는 점과 현대이론의 토대를 제고하고 있다는 점에서 중요하다.
반면 현대이론은 놀이가 유아의 인지, 사회, 정서발달에 도움을 준다는 측면에 초점을 맞추고 있다. 현대이론은 억압된 감정을 표현하고 불쾌한 경험을 극복한다고 여기는 정신분석이론, 놀이가 유아의 지적 발달을 도모한다고 여기는 인지발달이론, 그리고 놀이는 적절한 수준의 자극을 유아에게 준다는 각성-조절 이론 등이 있다. 의사소통이론, 각본이론 등은 이론이라기보다 놀이를 새롭게 이해하려는 모델이라는 관점으로 볼 수 있다. 특정이론이 다른 이론 보다 더 우세하여 놀이를 더욱 잘 설명한다고 여기기보다는 유아의 놀이를 이해하려는 서로 다른 관점을 살펴보았다는 점에 그 의의가 있다.

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