프로젝트 수업의 교수방법에 대해서 자유롭게 토론.

소개글

프로젝트 수업의 교수방법에 대해서 자유롭게 토론.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법의 교수방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

활동 과정을 관찰하고, 이때 학습과 동기가 부족한 아이들에게는 특별한 경험내지 기회를 제공함으로서 프로젝트가 끊기지 않게 해야 한다.
넷째. 프로젝트 접근법 활용에 있어 아이들에게 정서적 안정감을 제공하여 예측하지 못한 돌발 상황을 차단하고, 아이들이 자신감을 가지고 학습문제를 해결할 수 있도록 해야 한다.
다섯째. 프로젝트 진행에 있어 아이들이 프로젝트 과정에 흥미를 갖지 못할 경우, 개별 프로젝트를 수행함으로서 프로젝트가 지속될 수 있도록 해야 한다.
여섯째. 아이들 스스로 프로젝트 활동과 과정을 즐기고, 프로젝트 결과를 평가하고 전시하게 함으로서 아이들 중심 교육활동이 될 수 있도록 해야 한다.
일곱째. 프로젝트 활동의 원활한 진행을 위하여 교사는 적절한 자원을 제공하고, 활동 결과물을 공유하는 시간을 가져보게 함으로서 다음 프로젝트 활동이 지속될 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 프로젝트 접근법의 주요 내용에 대하여 기술해 보았다. 프로젝트 접근법에 있어 가장 중요한 부문은 어린이의 자율성을 강조하는 것이지 않나 생각해 보았다. 우리나라는 과거 주입식교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에 이미 유아들의 자율성을 강조하는 프로젝트 접근법을 창안해 냈다는 것이 참 대단하다고 생각을 해보았고, 우리나라 교육현장에도 아이들의 자율성과 참여성을 강조하는 프로젝트 접근법이 더욱 장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정 서영숙, 안지혜 외 3명 저 | 공동체 | 2014.12.17

키워드

프로젝트 수업,   프로젝트 접근법,   프로젝트,   접근,   아이들,   주제,   과정