목차
1. 서론
2. 본론
(1) 보육의 개념
(2) 보육의 핵심에 대한 의견
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 보육의 개념
(2) 보육의 핵심에 대한 의견
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
육교사 직업적 개선도가 높아져야 지속적인 보수교육이 이행되는데 도움이 될 것이다. 이러한 움직임은 국공립 보육시설의 교직원들을 대상으로부터 시행되어 제도적으로 보다 확대가 되어야 할 필요성이 제기되고 있다.
일면에서는 보육과 둘러싼 이와 같은 문제로 인해 보육의 법제화 또는 보육시설의 학교 이관화를 주장하는 사회적인 움직임도 볼 수 있다. 보육의 법제화는 나라의 교육부에서 초중등교육을 주관하듯 영유아의 보육 또한 법제화 시켜 보다 공교육의 취지를 받아 공정하고 보다 투명하게 보육을 관리할 수 있도록 제기된 바이다. 이는 여러 가지 기관 근로자의 정규교원 전환 또는 제도화로 인한 사회적 그리고 경제적 제도 방안마련과 같은 이해관계의 매듭이 남아있다고 볼 수 있다.
3. 결론
보육이란 영유아를 보호, 교육한다는 의미로, 보육시설에서 행해지는 모든 교육행위를 일컫는다. 이러한 보육의 핵심적인 부분은 바로 ‘직업윤리’이다. 이는 최근 보육교사의 아동학대를 다룬 사회적인 보도를 계기로 보육교사에게 개선되어야할 필요성이 매우 높은 전문적인 자질로 언급되고 있다. 보육교사는 영유아의 발달에 절대적이고 또한 결정적인 영향을 미칠 수 있는 존재로, 보육교사의 직업적 만족도 조사와 개선, 보육교사의 근무환경 개선, 그리고 엄격한 채용절차와 감시체계와 책임, 보수교육 등이 제도적으로 시행되어야 하는 필요성이 제기된다. 이를 통하여 우리나라의 영유아 보육에 대한 안전성과 교육의 질 향상이 지향되어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
최애경 외 3명, 보육학개론, 파란마음, 2018.
손은경, 보육교사 인성론, 동문사, 2020.
일면에서는 보육과 둘러싼 이와 같은 문제로 인해 보육의 법제화 또는 보육시설의 학교 이관화를 주장하는 사회적인 움직임도 볼 수 있다. 보육의 법제화는 나라의 교육부에서 초중등교육을 주관하듯 영유아의 보육 또한 법제화 시켜 보다 공교육의 취지를 받아 공정하고 보다 투명하게 보육을 관리할 수 있도록 제기된 바이다. 이는 여러 가지 기관 근로자의 정규교원 전환 또는 제도화로 인한 사회적 그리고 경제적 제도 방안마련과 같은 이해관계의 매듭이 남아있다고 볼 수 있다.
3. 결론
보육이란 영유아를 보호, 교육한다는 의미로, 보육시설에서 행해지는 모든 교육행위를 일컫는다. 이러한 보육의 핵심적인 부분은 바로 ‘직업윤리’이다. 이는 최근 보육교사의 아동학대를 다룬 사회적인 보도를 계기로 보육교사에게 개선되어야할 필요성이 매우 높은 전문적인 자질로 언급되고 있다. 보육교사는 영유아의 발달에 절대적이고 또한 결정적인 영향을 미칠 수 있는 존재로, 보육교사의 직업적 만족도 조사와 개선, 보육교사의 근무환경 개선, 그리고 엄격한 채용절차와 감시체계와 책임, 보수교육 등이 제도적으로 시행되어야 하는 필요성이 제기된다. 이를 통하여 우리나라의 영유아 보육에 대한 안전성과 교육의 질 향상이 지향되어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
최애경 외 3명, 보육학개론, 파란마음, 2018.
손은경, 보육교사 인성론, 동문사, 2020.
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