[청소년문제] 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오

소개글

[청소년문제] 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기 가족의 특성

2. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 – 가족갈등

3. 청소년 발달 과정 중 가족갈등에 대한 이론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
2) 피아제의 인지 발달 이론
3) 보웬의 가족 체계 이론

4. 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 청소년기 가족갈등 해결방안
1) 발달과제 이해하기
2) 의사소통능력 키우기
3) 격려하고 존중하기
4) 문화 이해하기

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 교육체제로 인하여 부모와 자녀는 공유할 수 있는 시간적 여유를 가질 수 없게 되었다. 이는 단지 가정의 교육적 기능의 약화뿐만이 아닌 자녀양육이라는 가정의 기본적 기능이 흔들리고 있음을 말해준다. 자녀가 대학입시를 앞두고 있는 중고등학교 학생인 경우 그 심각성이 더하다. 고등학생에만 국한되었던 대학입시의 중압감은 점차 어린 중학생에게까지 전달되면서 신체적 성장 및 성적 성숙, 자아정체감 확립이라는 청소년기의 발달과제를 제대로 수행하기 어려운 시대가 되고 말았다. 정서적 안정과 심리적 여유를 갖지 못하는 청소년 세대의 이러한 특징들로 말미암아 부모 자녀관계는 더욱 소원해지고 갈등 상황에 노출되게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시해 보았다. 청소년기 가족은 가족생활주기 관점에서 볼 때 다른 어떤 시기의 가족보다 심각한 갈등을 지니고 있는 것으로 보고되고 있다. Simmel과 Coser는 가족구성원간의 갈등을 해체적이고 역기능적인 것으로 볼 것이 아니라, 갈등이 집단의 일체감과 경계를 확립하고 유지하는데 도움을 주므로 집단의 형성과 존속을 위해 필수적인 것으로 이해해야 한다고 주장한다. 그럼에도 불구하고 갈등은 가족구성원간의 관계를 결속시키기보다 해체시키는 역할을 하는 경우가 많다. 이렇듯 갈등이 역기능적으로 작용하여 부모 자녀관계에 영향을 미치게 될 때, 그 영향은 다양한 결과로 나타나게 된다. 즉 부모의 자녀 학대, 자녀의 탈선 및 가출이라는 결과 뿐 아니라, 장기적 관점에서 볼 때 청소년 자녀에게는 앞으로 만나게 될 타인과의 관계 양상을 결정짓는 역할을 하게 될 것이고, 부모와 자녀에게는 이 시기에 결정지어진 관계가 일생동안 지속되어 가족으로서의 사랑과 지지, 격려보다는 의무적인 부모 자녀관계 유지에만 머물고 말 것이다.
참고문헌
김금덕(2008). 초등학생의 모·자녀 친밀도와 형제친밀도 및 학교생활적응과의 관계. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
김진경(2001). 아동의 조망수용 능력에 따른 대인간 갈등상황 인식 및 해결방안의 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위논문.
노옥경(2003). 부모의 양육태도 및 의사소통과 자녀의 대인관계 기술. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
강경아(2003). 청소년기 가족의 부모자녀 관계향상 프로그램의 구성 및 효과검증. 석사학위논문. 부산대학교 대학원.

키워드

청소년,   발달과정,   경험,   문제,   학습과정,   이론,   해결방안