[교육고전의이해] 교육고전의 이해 교재에 소개된 몬테소리, 듀이, 닐, 프레이리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

소개글

[교육고전의이해] 교육고전의 이해 교재에 소개된 몬테소리, 듀이, 닐, 프레이리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 파울루 프레이리의 사상
1. 억압과 의식화
2. 프레이리의 교육관
Ⅱ. 『페다고지』에 대한 생각
1. 은행저금식 교육에 익숙한 세대
2. 은행저금식 교육 시대의 종말
3. 누구를 위한 교육인가
참고문헌

본문내용

받아 사회에서 성공할 수 있도록 전폭적으로 지원하고 있다. 오늘날 한국 사회에서 교육의 목적은 좋은 대학교에 가는 것이다. 좋은 대학에 가려면 좋은 성적을 거두어야 한다. 과거에 비해 입시제도가 다변화됨에 따라 이제는 수능 외에도 다양한 방식으로 대학 입학이 가능해졌다. 하지만 사회적으로 교육에 대한 진지한 성찰이 이루어지지 않는 상황에서 변화되는 입시제도는 늘 사교육 시장의 먹잇감이 되고 있다. 부모들도 자신의 자녀가 교육을 통해 성장하길 희망하지만 장기적인 시각을 갖기보다는 당장의 입시에서 좋은 성적을 거둘 수 있다면 무엇이든 할 수 있다는 그릇된 교육관을 가지고 있다. 모두가 문제를 인식하고 있으나 앞장서서 문제를 해결하려는 사람은 없는 상황이다.
현재의 교육은 학생들에게 경쟁을 강요한다. 입시 경쟁이 사라지지 않은 상황에서 교육은 이기적인 개인을 만드는 도구로밖에 활용될 수 없다. 나만 잘하면 돼, 내 자식만 잘 되면 된다는 인식이 현재 한국 교육을 지배하고 있다. 이는 결코 학생을 위한 교육이라고 할 수 없다. 또한 사회적 변혁을 이끌어내는 교육의 본질적 역할도 수행할 수 없다. 나는 우리 사회가 이러한 문제의식을 가지고 피억압자들이 중심이 되어 진정으로 학생을 위한 교육, 사회 변혁을 이루어낼 수 있는 교육으로 나아갈 수 있도록 노력해야 한다고 생각한다. 이러한 때에 프레이리의 사상은 우리가 처한 현실을 직시하고 대안을 찾는 여정에 나침반으로 역할하고 있다. 바로 이것이 고전으로서 『페다고지』가 가진 힘이라고 생각한다.
참고문헌
- 파울루 프레이리 저, 남경태 옮김(2007). 페다고지. 그린비.

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