[2025학년도 1학기 방송통신대학교 중간과제물] [교육공학] 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오

소개글

[2025학년도 1학기 방송통신대학교 중간과제물] [교육공학] 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 윤리적 실천
1. 핵심내용
2. 적용 방안
Ⅱ. 온라인 교육
1. 핵심내용
2. 적용 방안
Ⅲ. 행동주의 학습이론
1. 핵심내용
2. 적용 방안
Ⅳ. ASSURE 모형
1. 핵심내용
2. 적용 방안
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

ate objectives
학습목표 진술
S
Select methods, media and materials
교수방법 및 매체와 자료 선정
U
Utilize media and materials
매체 및 자료 활용
R
Require learner participation
학습자 참여 유도
E
Evaluate and revise
평가 및 수정
ASSURE 모형은 최초부터 매체 활용을 감안하고 개발되었다. 이에 따라 전체 수업설계에서 매체의 활용을 하나의 요소로 파악하고 있으며 체계적인 접근을 취한다. 모형에 따라 교수사는 최초 학습자가 어떤 수준인지를 분석하고 학습목표를 진술한다. 이후 목표를 달성하기 위한 교수방법과 매체와 관련된 자료를 선정한다. 다음으로 이를 효과적으로 활용하기 위한 방안을 제시하고 더 나아가 학습자의 참여를 유도하는 방안을 고민한다. 마지막으로 프로그램을 진행한 후 평가 및 수정을 한다.
2. 적용 방안
최근 학교 수업에서도 교과서뿐만 아니라 다양한 매체를 활용하고 있다. 이러한 점에서 ASSURE 모형은 변화하는 학교수업 현실에 적합한 교수체제설계 모형이라고 생각한다. 더 나아가 해당 모형의 설계자는 대체로 교수자이기 때문에 외부의 도움 없이도 교사가 자발적으로 교수체제를 설계하고 이를 시행함으로써 그 효과를 확인할 수 있다는 장점이 있다. 이러한 장점을 살린다면 ASSURE 모형은 교육현장에서 매우 효과적으로 활용할 수 있다고 생각한다. 해당 모형을 적용하는 방법은 매우 간단하다. ASSURE 모형의 구성 단계를 그대로 따라하면 되기 때문이다. 여기서 주목해야 할 부분은 매체의 활용이다. 즉 평소에 매체 활용 없이 진행하던 수업이 있다면 해당 수업을 대상으로 ASSURE 모형을 적용함으로써 매체를 활용해보고 이전 수업과의 비교를 통해 매체 활용이 학습자의 학습에 어떠한 영향을 미쳤는지를 비교할 수 있을 것이다. 이러한 시도가 익숙해진다면 더 많은 수업에 모형을 적용함으로써 적극적인 매체 활용이 가능해지리라 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
- 임철일, 임정훈, 이동주(2021). 교육공학. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 최선영(2009). 중등학생의 디지털 저작권 인식에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 임이랑, 간진숙, 김주연, 김연희(2021). 플립러닝(Flipped Learning)에서 대면과 비대면 수업 상황 비교 연구. 교양교육연구 제12권제15호, 335-349.

키워드

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