학교에서 디지털도서관을 운영해야 하는 이유와 확대방향에 대해 설명하시오

소개글

학교에서 디지털도서관을 운영해야 하는 이유와 확대방향에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 디지털 도서관의 정의

2. 학교도서관과 디지털도서관의 차이점
1) 접근력
2) 멀티미디어 데이터베이스 서비스의 제공
3) 정보의 최신성 유지
4) 아날로그 도서관의 흡수

3. 디지털 도서관을 운영해야 하는 이유

4. 디지털 도서관의 확대방향
1) 클라우드 기반서비스
2) 무한창조 공간서비스
3) 빅데이터 기반서비스
4) 증강현실 기반서비스
5) SNS 서비스
6) 디지털 교과서 서비스

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

있다. 디지털교과서는 학교라는 한정되고 물리적인 공간에서 벗어나 유비쿼터스적인 디지털 환경에서 언제 어디서나 학습을 가능하게 한다. 따라서 학교수업에서 활용한 디지털교과서 및 여러 가지 자료들을 가정에서 그대로 손쉽게 활용하여 예·복습이 가능하기 때문에 가정에서 학교 수업에 대한 학습관리가 좀 더 수월해질 수 있다. 셋째, 학습자의 학습동기를 증진시킬 수 있다. 디지털교과서는 멀티미디어나 링크기능을 활용함으로써 수많은 학습 자료에 즉각적인 접속이 가능하다는 장점이 있다. 디지털화된 읽기 자료는 인쇄된 읽기 자료에 비하여 학습자의흥미를 증진시키는 것으로 나타났다. 디지털화된 읽기 자료를 읽으면서 관련된 멀티미디어 자료에 접속하는 디지털교과서를 사용하는 것만으로도 학습흥미나 동기가 증진될 수 있다는 것이다. 이러한 장점을 가지고 있는 디지털교과서는 대학도서관과 학교도서관, 그리고 공공도서관에 엄청난 영향을 미칠 것으로 보인다. 이는 디지털교과서가 단순히 교과내용만을 담고 있는 것이 아니라 교과내용과 관련된 참고자료들을 모두 포함하고 있으며, 3차원적 내용전달, 멀티미디어제공, 실시간상호작용 등의 장점이 있기 때문이다. 부가적인 자료를 찾고 추가학습을 위해 학교도서관과 대학도서관에 오던 이용자들은 이제 다른 이용행태를 보일 것이고 다른 정보요구를 갖게 될 것이다. 이에 대학도서관과 학교도서관도 대책을 마련하고 이용자의 요구에 대응할 수 있도록 해야 할 것이다.
5. 나의 의견
도서관은 존재하는 시대의 필요에 맞춰 끊임없이 변화하고 있다. 과거의 도서관은지식을 보관하는 역할을 수행하였다. 과거의 지식은 권력과 밀접한 관계를 가지며 그 지식을 보관하는 도서관 또한 권력의 보존과 통제의 의미를 가지고 있었다. 따라서 지식을 통제하기 위해 고대의 도서관은 폐쇄적이며 권력의 상징물이었다. 하지만시대의 변화에 따라 지식과 권력의 관계도 변화하였고 도서관 또한 변화하고 있다. 20세기 말 이후 IT기술의 급속적인 발달에 따라 아날로그 시대에서 디지털 시대로 변화하고 있다. 디지털 시대의 사람들은 수많은 정보를 접할 수 있게 되었고, 다양한 미디어 매체를 통해 손쉽게 정보를 입수하고, 다른 사람들과 공유 할 수 있게 되었다. 이러한 아날로그 시대에서 디지털 시대로의 변화는 정보를 열람하고 보존하는 기능에 중점을 두었던 과거의 도서관과는 다른 기능을 가진 도서관을 필요로 하게 되었다. 아날로그 시대의 도서관이 가지고 있던 정보의 수집, 저장, 제공하던 도서관의 성격은 새로운 시대를 맞이하여 새롭게 정의 되고 있으며, 디지털 시대의 도서관은 정보매체를 보관하는 단순한 기능에서 벗어나 지역사회의 문화교육의 기능이 점차 증가하고 있다. 이러한 시대의 변화는 도서관의 공간구성에도 영향을 끼쳐 기존의 도서관과는 다른 변화된 공간구성을 가진 새로운 도서관을 필요로 하는 원인이 되었다. 새로운 도서관은 기존의 자료를 디지털화하여 보관하며 이용자들이 다양한 매체를 통해 열람 할 수 있도록 편리한 환경을 제공할 수 있어야 하고, 인쇄매체를 보관하던 서가의 공간이 사라짊에 따라 그 면적을 이용자들의 편의와 교육을 위한공간으로 이용될 수 있도록 새로운 공간구성이 필요해졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교에서 디지털도서관을 운영해야 하는 이유와 확대방향에 대해 설명해 보았다. 스마트 시대 도래와 각종 첨단 매체 융·복합 기술 발달은 사회전반에 걸쳐 다양한 변화를 불러일으키고 있다. 이러한 변화 속에 인재 육성을 위한학교교육에 있어 학교도서관에 대한 중요성이 부각되고 그 역할 또한 증대되고 있다. 하지만 첨단 디지털 기술들을 활용한 차세대디지털도서관 및 그에 따른 서비스 이용 교육은 미미한 실정이다. 첨단기술의 주역인 학생들은 차세대디지털도서관서비스를 안내 및 제공 받을 권리가 있으므로 학교도서관에서 차세대디지털도서관서비스 활용교육이 필요하다. 따라서 학교도서관담당 사서 및 사서교사들의 차세대디지털도서관서비스에 대한 인식이 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
구중억. 2010. “국내 도서관에서 바코드와 RFID를 이용한 모바일 서비스증진에 관한 연구”. 『한국문헌정보학회지』.
김지은, 노영희. 2013. “도서관 SNS 마케팅 활성화 방안에 관한 연구”.『한국비블리아학회지』.
노영희. 2016. “도서관의 디지털화 수준 평가항목 개발에 관한 연구”.『한국문헌정보학회지』.
임정현. 2012. 『대학도서관의 소셜 네트워크 서비스 운영 활성화 방안에 관한 연구』, 이화여자대학교 석사학위 청구논문.

키워드

디지털도서관,   운영,   이유,   확대,   방안