청소년복지지원법을 설명하고, 해당법에 의거하여 운영되는 청소년 사업 중 하나를 선정하여 사업내용을 제시 및 이점과 취약점을 분석하여 발전 방향을 제시하세요

소개글

청소년복지지원법을 설명하고, 해당법에 의거하여 운영되는 청소년 사업 중 하나를 선정하여 사업내용을 제시 및 이점과 취약점을 분석하여 발전 방향을 제시하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년복지지원법
1) 청소년의 인권보장과 복지향상제도
2) 청소년의 건강보장제도
3) 특별지원청소년 지원제도
4) 교육적 선도제도

2. 위기청소년 상담지원사업
1) 사업내용
(1) 청소년통합지원체계(Community Youth Safety Network)
(2) 청소년동반자 사업(Youth Companion Program)
2) 이점
3) 취약점

3. 위기청소년 상담지원사업의 발전 방향
1) 통합적 운영체계 확립
2) 담당인력의 확대
3) 연계기관 간의 협력체계 강화
4) 예방 및 사후관리 프로그램 개발

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서 위기청소년이 안전망 안에서의 방치가 이루어질 위험이 크며, 서비스지원의 공백기 동안 대상자의 관리 또한 힘들어지는 경우가 발생한다. 이러한 문제점들을 개선하기 위해서는 다음과 같은 부분이 개선되어야 한다. 첫째, CYS-Net에 대한 파트너쉽 강화를 위한 국가 차원에서의 개입이다. 현재CYS-Net을 운영하기 위한 필수 연계기관에 관한 사항은 ‘국무총리훈령’에 의한 권고사항에 지나지 않으며, 관련법률 또한 존재하지 않아 청소년관련기관 및 단체의 적극적인 참여를 기대하기는 힘들다. 이러한 점을 개선하기 위해 CYS-Net의 운영을 위한 기관들의 관심과 참석의 의무화를 위한 국가적 차원의 개입은 반드시 이루어져야 한다.
4) 예방 및 사후관리 프로그램 개발
위기청소년에 대한 관심을 갖기 시작한 이후 청소년위원회는 한국청소년상담원과 함께 많은 위기청소년들을 위한 사업 및 프로그램을 실시하기 시작하였다. 하지만 아직까지 인프라 부족, 전문 인력의 부족, 운영 재정의 불안정 등과 같은 많은 개선이 필요하다. 이러한 상황에서 위기청소년의 인구를 줄이기 위한 예방 프로그램은 반드시 필요하다. 위기청소년의 발생 원인은 앞서 말한바와 같이 개인적, 가정적, 사회적 요인에 의해 발생하며, 이러한 모든 부문에 있어서 한 부서의 개입으로는 해결하기 힘들다. 즉, 어느 한 영역에서의 예방적 차원의 프로그램이 아닌 청소년, 부모, 학교, 지역사회에 이르기까지 보다 통합적인 예방적 차원의 프로그램이 필요하다는 것이다. 또한 청소년수련관, 지역청소년센터, 종합사회복지관과 같은 학생들이 많이 이용하는 이용시설에서 이용청소년을 대상으로 한 위기 크리닝을 실시하여 잠재적 위험군에 속해 있는 대상자를 선별하여 고위험군에 속하기 전에 먼저 전문가가 개입하거나, 학교에서 일정 기간 동안 수시로 학생들을 대상으로 위기 크리닝을 실시하는 방법 등을 활용하여 위기상황에 처하기 전에 조치를 취할 수 있게 하는 등 예방적 활동이 필요하다. 사후관리에 있어서도 프로그램의 개발이 필요하다. 청소년동반자의 경우 위기청소년을 대상으로 진행 되고 있으며, 기본 개입기간이 3개월로 정해져 있다. 비록 위기상황에 따라 추가로 연장 지원이 가능하지만 대상자 의뢰가 많아 어느 정도 안정을 찾은 청소년들은 종결 후 사후관리를 하고 있다. 그러나 위기청소년의 경우 심리적, 가정적, 사회적 위험요인을 3개월 만에 모두 해결하기는 어려우며, 연계를 통한 계속적 서비스지원을 통해 이를 해결하고 있지만 인프라 부족 및 연계기관에서의 서비스 지원의 대기로 인해 또 다시 위기상황에 놓일 위험이 매우 높다. 또한 종결한 위기청소년들을 청소년동반자가 모두 사후관리를 하기에는 청소년동반자들의 업무과중으로 인한 문제점을 키울 수밖에 없다. 이와 같이 부족한 인력과 인프라 속에서 위기청소년의 인구를 줄이기 위한 프로그램의 개발은 시급하며, 보다 통합적이고 체계적인 예방프로그램의 개발 및 서비스의 종결 후 위기청소년들의 사후관리를 위한 통합적 전달체계 및 프로그램 개발이 시급하다.
4. 나의 의견
‘위기(at-risk)’라는 용어는 종종 이미 부정적이고 매우 위험한 활동에 연루되기 시작한 청소년들을 포함하고 있기 때문에 그 용어 자체가 잘못 사용되고 있는 것이 사실이다. 또한, 위기란 인간의 항상성 체계들을 압도하는 불균형 상태의 기간으로 지금까지 유지해 오던 평온한 상태가 어떤 위기스트레스를 주는 상황이나 사건으로 인해 불안정한 상태로 바뀌었다는 것을 의미한다. 또한 사회적의미로는 ‘어떤 상태의 안정에 부정적으로 영향을 주는 정세의 급격한 변화 또는 어떤 사상의 결정적이고도 중대한 단계’로도 본다. 이와 같은 범위에서 위기청소년을 논 한다면 대부분의 청소년들은 위기(가능)청소년의 범주 안에 든다. 즉 이런 애매모호한 기준으로 따지면 모든 10대 청소년들을 위기(가능)청소년이라고 할 수 있다. 위기청소년 지원사업은 보편적인 서비스가 아닌 위기청소년을 대상으로 하는 선별적서비스이다. 즉 위기척도를 통하거나 긴급한 위기상황에 처해 있는 청소년의 발견이나 의뢰 시 지원이 가능하다. 이러한 위기청소년을 구분하는 기준은 위기 스크리닝 척도를 통해 이루어지고 있다. 위기 스크리닝 척도에서는 개인ㆍ가정ㆍ학교 및 또래ㆍ지역사회 영역으로 세분화 되어 있으며, 가출ㆍ약물사용ㆍ신체 및 성적 학대ㆍ인터넷 중독ㆍ범법행위ㆍ자살 등 청소년의 현재 상황을 세분화하여 조사한다. 하지만 이러한 기준이 되는 위기 스크리닝 척도는 아직까지 대상자 혹은 대상자의 주위사람들에 의해 조사되는데 그치고 있으며, 신뢰도 검증을 위한 문항이나 대상자의 심리적 상태를 알아보기 위한 문항이 없어 다른 평가지를 병행하여 사용하고 있다. 즉, 대상자나 대상자의 주위사람의 거짓 정보가 있을 시에는 명확한 구분이 불가능하다. 이러한 상황에서전문가가 아닌 경우 대상자의 선별에 어려움이 있으며, 보다 체계적이고 명확한 검사지의 개발 없이는 예방적 프로그램의 진행에도 어려움이 있다. 이에 위기청소년의 구분을 위한 보다 체계적이고 명확한 검사지의 개발이 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년복지지원법을 설명하고, 해당법에 의거하여 운영되는 청소년 사업 중 하나를 선정하여 사업내용을 제시 및 이점과 취약점을 분석하여 발전 방향을 제시해 보았다. 위기청소년지원사업의 보다 안정적인 운영을 위해서는 이러한 정부차원에서의 관심과 지원을 통해 사업 운영을 위한 항목의 법률화와 통합적 운영이 이루어져야 한다. 또한 중앙 및 지방정부의 전문기관의 운영을 통해 위기청소년 지원을 위한 관련기관의 참여 폭을 넓힐 수 있으며, 특히 위기지원의 경우 전문 시행기관의 지원을 통해 안정적인 재정의 확보와 재정의 효율적 운영이 이루어질 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
여성가족부(2016). 운영개관. 서울 : 여성가족부.
김금순(2010). Wee프로젝트와 CYS-Net와의 만남. 상담과 지도.
권해수·류진아·장진이·금명자·이경아(2006). 위기청소년 통합지원체계와 연계한 학교상담 모형 연구. 「청소년상담연구」.
박미나. (2013). 「학교 상담제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구」. 석사학위논문, 원광 대학교 사회복지학과.

키워드

청소년복지지원법,   청소년사업,   사업내용,   위기청소년,   이점,   취약점