언어학의이해_효과적인 발음 교육을 위한 활동 유형 만들기_자신만의 특징을 드러낸다고 생각하는 언어 사용 양상을 찾아보시오

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언어학의이해_효과적인 발음 교육을 위한 활동 유형 만들기_자신만의 특징을 드러낸다고 생각하는 언어 사용 양상을 찾아보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차
1.
다음 하위 영역별 특징을 각각 한 단락(3문장) 이내로 기술할 것
2.
가. 음성/음운

나. 형태/어휘

다. 통사/문법

라. 의미/화용
2.
각 영역을 소제목으로 하여 구성할 것

가. 문법

나. 언어의 구성요소

다. 의사소통
3.
참고문헌

본문내용

통사/문법
1) 통사
언어의 통사론적인 접근은 주어, 목적어, 동사라는 문법적인 문장의 구성상의 특징을 의미하는 것으로 구문으로도 그 의미를 이해할 수 있다. 즉 문장에서의 형식과 그 구조를 의미하는 것과 같다.
2) 문법
문장을 형성하는 규칙으로 언어 현상에 내재되 있는 일정한 질서를 가리키는 경우에도 사용하는 것을 의미하며 문법론에서는 형태론과 통사론의 두 분야가 포함되며 시기적으로 현대어문법, 중세어문법, 고대어문법, 근대어문법 등으로 성립되어 있다.
라. 의미/화용
1) 의미
의미는 중심적 의미, 주변적 의미, 사전적 의미, 함축적 의미로 나뉘며 중심적 의미는 핵심적 사전 의미, 주변적 의미는 문맥적 의미, 사전적 의미는 기본적 객관적 의미, 함축적 의미는 연상 및 관습 등의 형성의 의미이다.
2) 화용
언어 구조 혹은 의미보다는 언어가 가진 기능을 중시하는 것으로써 사회적 상호작용, 기능주의에 의해서 설명된다. 즉 언어가 가진 상호작용의 동기에 의해서 언어의 습득이 이루어지는 것을 의미한다.
2. 각 영역을 소제목으로 하여 구성할 것
가. 문법
1) 형태
2) 통사
나. 언어의 구성요소
1) 통사, 구문
2) 의미
3) 화용
4) 형태
5) 음운
다. 의사소통
1) 음성
2) 어휘
3. 참고문헌
1) 조선. \"어휘지도를 통한 의사소통능력 향상방안.\" 국내석사학위논문 공주대학교 교육대학원, 2010. 충청남도
2) 김길순. \"음운인식 훈련이 학습장애아의 음운인식 및 단어재인과 철자쓰기에 미치는 효과.\" 국내박사학위논문 대구대학교, 2008. 경상북도
3) 고영근. 구본관 저. 우리말 문법론. 집문당

키워드

언어학의이해,   효과적인발음교육,   언어사용양상