목차
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력의 현황
2. 학교폭력 관련 정부 정책(대처)
1) 검찰과 경찰의 예방대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력의 현황
2. 학교폭력 관련 정부 정책(대처)
1) 검찰과 경찰의 예방대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
가해 학생으로부터의 보복에 대한 두려움과 공포로 학교에 가기를 싫어한다. 또한 조사 기간에도 충분하게 피해 학생을 괴롭히거나 위협할 수 있게 오픈되어 있는 게 현실이어서 가해 학생으로부터 보복이나 협박이 되지 않도록 신변보호조치가 필요하다.
피해 학생의 보호 등은 학교폭력예방법의 제정 이유임에도 현실은 피해 학생에 대한 보호조치에 신변을 보호하는 규정은 없고 간접적으로만 가해자의 피해자와의 접촉, 위협, 보복행위 금지등에 대한 조치를 규정만 하고 있는 현실이다. 하지만 이를 위반하여도 처벌 규정이 명시되어 있지 않아 피해 학생의 보호가 필요할 때 실질적인 보호조치를 하지 못하는 형식적인 법에 불과하기 때문이다. 학교생활에는 학교 측이 보호하고 하교 시에는 경찰이 동행하여 동행 보호 등을 할 수 있는 실질적인 조치 등이 필요하다. 마지막으로 피해 학생의 치료나 요양 등을 위하여 학교안전공제회의 보장금액의 경우 그 치료비가 현실적으로 국민건강보험이 적용되었을 때 자기부담금에 해당하는 금액만 지급함으로 치료비 지원이 매우 적어 피해자에 대한 충분한 보호조치가 이루어지지 못하고 있다는 게 현실이어서 절차도 간소화하고 정신적, 신체적인 트라우마에서 벗어날 수 있도록 영역을 확대하여야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김용수, 알기 쉬운 학교폭력, 성폭력 관련 법령의 이해, 진원사, 2012
노순규, 학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012
김광수, 학교폭력의 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 동국대학교 대학원, 석사, 2009
박재윤 외 학교폭력 유발과 증가요인과 대책, 한국교육개발원, 1996
피해 학생의 보호 등은 학교폭력예방법의 제정 이유임에도 현실은 피해 학생에 대한 보호조치에 신변을 보호하는 규정은 없고 간접적으로만 가해자의 피해자와의 접촉, 위협, 보복행위 금지등에 대한 조치를 규정만 하고 있는 현실이다. 하지만 이를 위반하여도 처벌 규정이 명시되어 있지 않아 피해 학생의 보호가 필요할 때 실질적인 보호조치를 하지 못하는 형식적인 법에 불과하기 때문이다. 학교생활에는 학교 측이 보호하고 하교 시에는 경찰이 동행하여 동행 보호 등을 할 수 있는 실질적인 조치 등이 필요하다. 마지막으로 피해 학생의 치료나 요양 등을 위하여 학교안전공제회의 보장금액의 경우 그 치료비가 현실적으로 국민건강보험이 적용되었을 때 자기부담금에 해당하는 금액만 지급함으로 치료비 지원이 매우 적어 피해자에 대한 충분한 보호조치가 이루어지지 못하고 있다는 게 현실이어서 절차도 간소화하고 정신적, 신체적인 트라우마에서 벗어날 수 있도록 영역을 확대하여야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김용수, 알기 쉬운 학교폭력, 성폭력 관련 법령의 이해, 진원사, 2012
노순규, 학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012
김광수, 학교폭력의 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 동국대학교 대학원, 석사, 2009
박재윤 외 학교폭력 유발과 증가요인과 대책, 한국교육개발원, 1996
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