글쓰기_조조래빗이라는 영화를 보고 인용자료와 비교하는 보고서 작성하시오

소개글

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목차

목 차

Ⅰ. 서론
(1) 연구목적
(2) 연구대상
(3) 영화 ‘조조래빗’의 내용 요약

Ⅱ. 본론
(1) 인종차별주의
(2) 차별과 차이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리사회의 엘리트주의를 촉발시키고 있다. 나요한 저, ‘장애인차별금지법 시행에 따른 장애인인권향상에 대한 연구 : 국가인권위원회의 진정사건 처리를 중심으로, 전남대학교 행정대학원 : 광주, 2013, p7
따라서, 현대사회에도 여전히 만연된 차별성을 극복하기 위해서는 시민들이 차별이 아닌 차이에 대한 이해와 다름을 인정하려는 열린 태도를 취해야 한다. 즉, 시민들이 상호조화를 이룰 수 있는 다양한 공론의 장을 열어서 상호 간의 견해를 나누면서 화합을 지향할 수 있는 방안을 모색해야 한다. 또한, 차별이 아닌 차이에 대한 이해는 유년시절부터 내면화하려는 움직임이 필요하다. 즉, 교육현장에서 교사주도로 차별이 아닌 차이에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있는 다양한 교육과정이 편성되어 운영되어야 할 것이며, 이는 앞서 살펴본 영화 <조조래빗>의 조조를 통해서 확연해진다. 더 나아가 다름으로 인해서 사회생활의 어려움에 처한 사람들에 대한 따뜻한 시선과 배려가 필요하며, 이를 위해서는 하나의 사회정책으로 현실적으로 실현될 수 있는 해결방안을 모색해야 한다. 우리 모두는 하나의 인간으로 동등하게 인간존엄성에 기반하여 존중받아야 하는 존재이며, 롤즈의 무지의 베일을 의거하여 우리 누구도 상황에 의해서 사회적·경제적 약자로서 차별적 대우를 받을 수 있다는 점을 인식하고 사회통합을 위해서 우리사회에 만연된 차별성에 대한 논의를 다름이라는 차이로 이해하려는 사회적 합의가 이루어져야 한다. 이경만 저, ‘한국 공공교육기관 사회적 배려대상자 지원 프로그램의 효과성에 관한 연구 : 교육복지우선지원사업과 사회통합전형제도지원 프로그램의 비교 중심으로’, 한성대학교 대학원 : 서울, 2017. pp18-20
Ⅲ. 결론
앞서 살펴보았듯이 인종차별주의를 중심으로 한 우리사회의 차별성은 2차 세계대전과 같은 인류의 비극을 야기시키기도 했다. 결국, 영화 <조조래빗>을 통해서 알 수 있듯이 우리사회의 차별성은 다름인 차이를 이해하지 못한데서 시작된다. 즉, 극소수의 비과학적 사고로 인해서 파생된 오류가 사회전반을 뒤흔드는 사회적 문제로 파생되지 않기 위해서는 시민들 전체가 타인 또는 집단에 대한 올바른 인식을 해야 한다. 이에 시민들은 상호 배타적 관계에서 협력적 관계를 지향하면서 상호간 견해의 차를 좁힐 수 있는 다양한 공론의 장을 통해 이해하고 배려할 수 있는 내적 힘을 고양해야 한다. 이에 우리사회의 차별성을 오류에도 불구하고 인간의 내면을 자극할 수 있는 환각제적 요소로 인해 그 급속한 확대성을 우려되는 만큼 이러한 사회적 문제를 지양하기 위해서는 사전에 차별이 아닌 차이에 대한 이해가 시민들에게 내면화될 수 있는 사회적 캠페인이 전개되어야 하며, 이러한 사회적 움직임의 기반에는 국가의 조력이 전제되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김예은 저, ‘성차별의 두 얼굴 : 성차별 담론의 진화와 확장’, 서울대학교 대학원 : 서울, 2020
· 나요한 저, ‘장애인차별금지법 시행에 따른 장애인인권향상에 대한 연구 : 국가인권위원회의 진정사건 처리를 중심으로, 전남대학교 행정대학원 : 광주, 2013
· 이경만 저, ‘한국 공공교육기관 사회적 배려대상자 지원 프로그램의 효과성에 관한 연구: 교육복지우선지원사업과 사회통합전형제도지원 프로그램의 비교 중심으로’, 한성대학교 대학원 : 서울, 2017
· 이은한 저, ‘미국 스포츠 인종주의의 양상과 전망’, 경북대학교 대학원 : 대구, 2012
· 정철수 저, ‘반유대주의로서의 반미주의 : 최근 서유럽 반미주의의 일 성격’, 경북대학교 교육대학원 : 대구, 2009
· 타이카 와이티티 감독, 스칼렛 요한슨·로만 그리핀 데이비스 주연, <조조래빗>, 2019

키워드

글쓰기,   조조래빗,   영화,   인용자료,   비교,   보고서