교육심리학_ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오

소개글

교육심리학_ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

1. 서론

2. 본론
(1) ADHD의 특징
(2) ADHD 치료 및 교육방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

과잉행동, 충동성을 보이며 어려움을 겪는다는 것을 알 수 있었다. 이를 토대로 치료방안과 교육방안을 고찰 후 정리하였다. 치료방안으로는 첫 번째로 약물치료를 병행하고 두 번째로는 행동치료 및 상담을 병행하는 것을 내세울 수 있었다. 특히 후자의 경우 ADHD가 조기에 발견된 어린이들에게 우선시되며, 부모와 함께 진행이 되어야 한다는 것을 알 수 있었다. 교육 방안 첫 번째로는 학교 구성원 모두를 대상으로 인식 교육을 진행해야 한다는 것을 내세울 수 있었다. 두 번째로는 긍정적 행동 지원 프로세스가 적용되도록 환경을 갖추고 실행하는 것을 정리할 수 있었다. 본고를 마무리하면서 치료 및 교육방안은 어느 하나만 선택되는 것이 아닌 여러 가지 방법이 함께 사용이 되어야 한다는 것을 알 수 있었다. 기회가 되면 추가적으로 심화 탐구를 진행하고자 한다.
4. 참고문헌
1. 교육심리학 교안, p58-59
2. ADHD 환자를 SKY 보낸 의사 \"산만한 아이 \'이것\' 쓰게 하세요\", 중앙일보, 전민희, 2023.11.08., https://www.joongang.co.kr/article/25205584
3. ADHD 학생 지원이 절실하다, 경향신문, 홍인기, 2022.10.13.,
https://www.khan.co.kr/opinion/column/article/202210130300045
4. “작은 변화도 칭찬… ADHD 학생이 달라졌어요”, 서울신문, 김지예, 2023-09-27,
https://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20230928020001&wlog_tag3=naver

키워드

교육심리학,   ADHD,   특징,   분석,   교육방안