목차
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 국제결혼가정의 현황과 어려움
2) 북한이탈주민의 현황과 어려움
3) 다문화 가정을 위한 지원 정책
4) 다문화 가정을 위한 지원 정책 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 국제결혼가정의 현황과 어려움
2) 북한이탈주민의 현황과 어려움
3) 다문화 가정을 위한 지원 정책
4) 다문화 가정을 위한 지원 정책 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
전공, 재능을 제대로 살릴 수 없는 단순노동을 직업으로 선택하게 되는 악순환이 반복되고 있는 것이라고 볼 수 있다.
이러한 문제를 해결하기 위해서는 현재 진행되고 있는 지원 외에도 이주민의 적응 돕기 위한 언어 교육 기회의 확대와 이주민의 경제적 자립을 위한 지원 확대가 필요하다는 것을 알 수 있다.
먼저, 한 사회에 적응하기 위해서는 해당 사회 구성원이 활용하는 언어의 습득이 필요하다. 이러한 습득이 원활하게 진행되기 위해서는 다문화 언어지도사의 전문성 향상이 요구된다. 현재 한국의 다문화 가정 언어지도사의 경우 대부분 민간자격증 과정으로 구성된다. 민간자격증의 경우 수여하는 기관에 따라 교육과정과 내용에 차이가 발생하여 그 전문성을 해치는 요소가 된다. 그렇기에 현행 정책을 수정하여 민간자격 국가 공인제도를 다문화 언어지도사 자격증에도 적용할 필요가 있다.
두 번째로는 다문화 가정에 대한 경제적 지원의 확대이다. 다문화 가정의 경우 한부모 가정으로 구성되거나, 부모의 학력 수준이 모두 낮은 경향을 보여 경제적 어려움을 겪는 가정이 많다. 또, 지원 정책이 있다는 것을 모르는 경우가 있기에 지원 정책을 확대함과 동시에 홍보를 진행하여 정책에 대한 인지도를 높여 다문화 가정이 우리 사회에 적응할 수 있는 기반을 마련해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
많은 다문화 가정이 사회 적응에 있어 언어 습득의 문제로 인하여 경제적 어려움을 겪는 악순환이 유지되고 있다. 이를 해결하기 위해서는 경제적 자립을 위한 경제적 지원의 확대뿐 아니라, 사회 구성원으로서 활동하기 위한 언어 교육에 대한 기회의 확대와 교육자의 전문성 향상이 요구된다. 이처럼 정책적인 지원 외에도 사회 구성원들이 다른 문화와 생활, 사회적 배경에 대한 존중을 기반으로 한 상호협력이 선행되었을 때, 우리 사회는 진정한 다문화 사회로 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
‘한국서 살겠다’ 다문화 청년 5만 명…가장 큰 고민은 ‘진로’ . (2023.12.13). https://news.kbs.co.kr/news/pc/view/view.do?ncd=7841143.
Eun Young Ryu,and Suk Jeong Jo. \"Analysis and Implications of Experiences of Domestic Violence Victims in Multicultural Families.\" Crisisonomy 17.2 (2021): 145-159.
이원령. (2013). 다문화가정 자녀의 정서 및 행동문제와 관련변인에 대한 문헌 고찰. 정서·행동장애연구, 29(3), 409-431.
배진형, 박미현. (2016). 여성 북한이탈주민 사이버대학생이 경험한 사회복지실습의 어려움과 지원방안. 한국콘텐츠학회논문지, 16(1), 60-74.
백은영. \"자녀를 유아교육기관에 보내는 북한이탈주민 어머니의 어려움과 지원방안.\" 아동부모학회지 7.1 (2021): 41-63.
김영숙, 우정한. (2012). 다문화가정의 실태와 지원정책 개선방안에 대한 고찰. 다문화콘텐츠연구, 13, 69-103.
이러한 문제를 해결하기 위해서는 현재 진행되고 있는 지원 외에도 이주민의 적응 돕기 위한 언어 교육 기회의 확대와 이주민의 경제적 자립을 위한 지원 확대가 필요하다는 것을 알 수 있다.
먼저, 한 사회에 적응하기 위해서는 해당 사회 구성원이 활용하는 언어의 습득이 필요하다. 이러한 습득이 원활하게 진행되기 위해서는 다문화 언어지도사의 전문성 향상이 요구된다. 현재 한국의 다문화 가정 언어지도사의 경우 대부분 민간자격증 과정으로 구성된다. 민간자격증의 경우 수여하는 기관에 따라 교육과정과 내용에 차이가 발생하여 그 전문성을 해치는 요소가 된다. 그렇기에 현행 정책을 수정하여 민간자격 국가 공인제도를 다문화 언어지도사 자격증에도 적용할 필요가 있다.
두 번째로는 다문화 가정에 대한 경제적 지원의 확대이다. 다문화 가정의 경우 한부모 가정으로 구성되거나, 부모의 학력 수준이 모두 낮은 경향을 보여 경제적 어려움을 겪는 가정이 많다. 또, 지원 정책이 있다는 것을 모르는 경우가 있기에 지원 정책을 확대함과 동시에 홍보를 진행하여 정책에 대한 인지도를 높여 다문화 가정이 우리 사회에 적응할 수 있는 기반을 마련해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
많은 다문화 가정이 사회 적응에 있어 언어 습득의 문제로 인하여 경제적 어려움을 겪는 악순환이 유지되고 있다. 이를 해결하기 위해서는 경제적 자립을 위한 경제적 지원의 확대뿐 아니라, 사회 구성원으로서 활동하기 위한 언어 교육에 대한 기회의 확대와 교육자의 전문성 향상이 요구된다. 이처럼 정책적인 지원 외에도 사회 구성원들이 다른 문화와 생활, 사회적 배경에 대한 존중을 기반으로 한 상호협력이 선행되었을 때, 우리 사회는 진정한 다문화 사회로 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
‘한국서 살겠다’ 다문화 청년 5만 명…가장 큰 고민은 ‘진로’ . (2023.12.13). https://news.kbs.co.kr/news/pc/view/view.do?ncd=7841143.
Eun Young Ryu,and Suk Jeong Jo. \"Analysis and Implications of Experiences of Domestic Violence Victims in Multicultural Families.\" Crisisonomy 17.2 (2021): 145-159.
이원령. (2013). 다문화가정 자녀의 정서 및 행동문제와 관련변인에 대한 문헌 고찰. 정서·행동장애연구, 29(3), 409-431.
배진형, 박미현. (2016). 여성 북한이탈주민 사이버대학생이 경험한 사회복지실습의 어려움과 지원방안. 한국콘텐츠학회논문지, 16(1), 60-74.
백은영. \"자녀를 유아교육기관에 보내는 북한이탈주민 어머니의 어려움과 지원방안.\" 아동부모학회지 7.1 (2021): 41-63.
김영숙, 우정한. (2012). 다문화가정의 실태와 지원정책 개선방안에 대한 고찰. 다문화콘텐츠연구, 13, 69-103.
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