만5세 9명 1학기 발달평가

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목차

만5세 9명 1학기 발달평가

본문내용

그 안에서 전래동요의 음감을 느낀다. 노래에 어울리는 우리나라 악기를 선택하여 노래를 들으며 연주하고 친구와 함께 악기를 연주하며 걷는 움직임으로 노래를 표현한다.
자연탐구
그림카드에 호기심을 가지고 알아보며 적극적으로 탐구하고패턴의 규칙성을 이해하고 다음에 올 그림을 예상할 수 있다.교통기관의 이름을 알고 언어로 표현할 수 있으며 신체를 이용하여 물체를 측정하는 과정에 적극적으로 참여한다.측정 결과가 다른 이유에 대해 궁금증을 보이며 문제 해결 방법을 생각해 낼 수 있다. 다양한 올림픽 경기종목에 관심을 두고 특징을 알아보는 탐구 과정에 참여하고 즐긴다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
음식에 들어가는 여러 가지 영양소에 관심을 보인다. 식단에 포함된 영양소를 찾아보며 편식을 하지 않으려고 노력하는 태도를 보인다. 기구를 이용한 신체활동에 자발적으로 참여하고훌라후프 돌리는 것이 서툴지만 신체를 조절하며 반복적으로 시도한다. 곤충을 찾는 바깥 신체 활동에 자발적이고 지속해서 참여하고 걷기, 달리기 등 다양한 이동운동을 하며 신체를 조절한다. 곤충의 소리로 듣고 눈으로 확인하며 감각기관을 협응하여 활용한다.
의사소통
수수께끼에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하고동물에 대한 사전 지식 및 정보를 상대방에게 이야기할 수 있다. 동물의 특징을 구체적으로 설명할 수 있다.
사회관계
버스 운전사가 하는 일을 이해하고역할에 어울리는 몸짓과 대사로 표현할수 있다.친구와 함께 상호작용하며 어울려 놀이하고 친구와 레고 블록을 활용하여 협동하며 튼튼한 올림픽 시상대를 만드는 놀이를 한다. 다른 친구가 제시한 생각과 의견, 행동을 존중하며 놀이에 반영하는 모습을 보인다. 블록의 색깔을 보고 태극기의 색깔을 연상하며 우리나라를 상징하는 국기에 대해 잘 알고 있는 모습을 보인다.
예술경험
노래를 들으며 셈여림, 빠르기, 리듬 등을 탐색하고 맞춰서 악기를 연주한다. 소고의 소리를 듣고 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현하고 소고를 두드리거나 비벼 소리를 내며 각각 다르게 들리는 소리에 관심을 가진다. 고개를 까딱이거나 박수, 탬버린을 연주하는 등 음악 감상을 즐기며간단한 리듬에 맞추어 리듬악기를 연주할 수 있다.
자연탐구
돋보기를 활용한 탐구가 가능하다. 도형의 특징을 알고 기본 도형으로 새로운 도형을 구성할 수 있다.문제 상황을 맞닥뜨렸을 때 스스로 해결 방안을 제시하여 문제를 해결해낸다. 동식물이 잘 자라는 환경에 대해 궁금해하며 관심을 보이고동식물을 소중히 여기는 태도를 갖고 있다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
봄에 볼 수 있는 다양한 자연물에 관심을 가지고 관찰하기를 즐기고자연을 보호하는 방법에 대해 알고 이야기할 수 있다.자연을 아끼고 사랑하는 태도를 가지고 있으며 가위라는 도구를 사용하여 종이를 자르는 조작 운동이 가능하다. 테이프를 이용하여 종이를 다른 사물에 붙이는 등 신체의 각 부분을 협응하여 움직임을 조절한다. 종이 위에 쓰기 도구로 숫자를 쓰는 도구를 활용한 자발적인 신체 움직임이 보인다.
의사소통
친숙한 봄꽃의 이름을 따라 쓰며 정확한 발음으로 말한다. 봄꽃과 관련된 자기 생각, 느낌, 경험을 적절한 낱말과 문장으로 말하고 봄꽃 이름에서 보이는 자신이 아는 친숙한 글자를 찾아 읽을수 있다. 순서를 지켜 이야기할 수 있고, 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 들을 수 있다.자신의 생각을 이야기로 표현할 수 있다.
사회관계
친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여하고친구와 재미있는 동작을 번갈아가며 취하면서 서로 긍정적인 관계를 맺고, 이후의 놀이를 먼저 제안하기도 한다.‘사랑’의 감정을 긍정적으로 인식하고 있으며안아주기, 손잡기, 간지럽히기 등의 표현으로 친구에게 사랑을 표현해 낸다.
예술경험
여러 가지 재료를 활용하여 카네이션을 꾸며 완성하고상상한 모습을 작품으로 표현해 낼 수 있고 스스로 만든 작품에 뿌듯함을 느낀다. 여러 가지 미술 재료에 관심을 가지고 다양한 방법으로 사용할 수 있다. 자신이 표현하고 싶은 것을 명확하게 알고 미술 재료를 사용하여 이를 표현할 수 있다.
자연탐구
시계를 조작하며 하루 일과에 관심을 가져보고1-15까지의 수를 인지하고 스스로 읽거나 시계 속에서 찾을 수 있다. 시계 바늘을 스스로 조작하여 시간의 흐름을 이해할 수 있다. 우리나라 화폐에 관심을 갖고 자발적으로 탐구하며 호기심을 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집