목차
목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의적 관점
1) 개념
2) 공헌점
3) 한계점
(2) 인지주의적 관점
1) 개념
2) 공헌점
3) 한계점
(3) 필자의 생각
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의적 관점
1) 개념
2) 공헌점
3) 한계점
(2) 인지주의적 관점
1) 개념
2) 공헌점
3) 한계점
(3) 필자의 생각
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
했기 때문이다. 더불어 인지주의적 관점에서는 눈에 보이지 않는 인간의 사고에 초점을 맞춰서 관점을 정리하다 보니, 모두 보편적으로 적용할 수 없고 실제와는 다르다는 부분에서 아쉽다는 생각을 가지고 있다. 그러나 이러한 한계점보다는 공헌점이 더 크고 많다고 생각한다. 일단 인간의 발달에 대해서 각각의 관점 모두 나름대로 정의하려고 했다는 부분에서 크게 공헌을 했다고 생각한다. 그리하여 행동주의적 관점에서는 외적으로 더 측정하기 쉽고 표준화하기 쉬운 행동에 초점을 맞춤으로써 정리했다는 것이 큰 공헌점이라고 생각한다. 더불어 인지주의적 관점에서는 눈에 보이지 않는 인간의 사고과정을 일정한 단계로 구분해서 정리하려고 했다는 것이 큰 공헌점이라고 생각한다.
3. 결론
본고에서는 행동주의적 관점과 인지주의적 관점의 개념, 공헌점과 한계점을 살펴보았다. 그 결과 각 관점들의 특징에 대해서 알아볼 수 있었다. 또한 알아본 바를 바탕으로 필자의 생각 또한 고찰하여 정리하였다. 그 결과 행동주의적 관점이 인간의 고유 특성을 고려하지 못했다는 것, 인지주의적 관점에서는 모두 보편적으로 적용할 수 없고 실제와는 다르다는 부분에서 아쉽다는 결론을 내릴 수 있었다. 그럼에도 불구하고 두 관점 모두 한계점보다는 공헌점이 더 크고 많다고 결론을 내릴 수 있었다. 각각의 관점 모두 나름대로 정의하려고 했다는 부분에서 크게 공헌을 했다고 생각했기 때문이다. 이를 통해 발달심리학에서 배운 바를 정리할 수 있었다.
4. 참고문헌
1. 발달심리 교안
2. 교육심리학, 오윤선, 창지사, 2017
3. 교육심리학, 스턴버그, 시그마프레스, 2010
3. 결론
본고에서는 행동주의적 관점과 인지주의적 관점의 개념, 공헌점과 한계점을 살펴보았다. 그 결과 각 관점들의 특징에 대해서 알아볼 수 있었다. 또한 알아본 바를 바탕으로 필자의 생각 또한 고찰하여 정리하였다. 그 결과 행동주의적 관점이 인간의 고유 특성을 고려하지 못했다는 것, 인지주의적 관점에서는 모두 보편적으로 적용할 수 없고 실제와는 다르다는 부분에서 아쉽다는 결론을 내릴 수 있었다. 그럼에도 불구하고 두 관점 모두 한계점보다는 공헌점이 더 크고 많다고 결론을 내릴 수 있었다. 각각의 관점 모두 나름대로 정의하려고 했다는 부분에서 크게 공헌을 했다고 생각했기 때문이다. 이를 통해 발달심리학에서 배운 바를 정리할 수 있었다.
4. 참고문헌
1. 발달심리 교안
2. 교육심리학, 오윤선, 창지사, 2017
3. 교육심리학, 스턴버그, 시그마프레스, 2010
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