2학기 관찰일지(만3세)

소개글

2학기 관찰일지(만3세)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동

본문내용

다. 손으로 코를 막고 교사에게 “선생님 코가 나왔어요~”라고 말을 한다. 교사가 휴지로 닦으면 되~ 괜찮아! 라고 말해주자 휴지로 코를 닦는다.
(0월 0일) 놀이터에서 나뭇잎을 많이 모으더니 한발로 밟으며 뛰어보았다. 한발로 준비자세를 선 후, 한발 한발 콩콩 점프해가며 나뭇잎을 밟는다.
(0월 0일) 친구에게 다가가 “친구야, 나랑 색칠공부 같이 하자~”하며 그림 그리고 있는 친구에게 이야기를 한 후, 함께 놀이에 참여한다. 그리고 한참을 색칠도 하고 편지라며 친구에게 건내기도 한다.
해석 및 반영
콧물이 나오면 교사에게 먼저 이야기를 한 후 상황을 정리한다. 콧물이 나왔을 때는 스스로 휴지로 닦을 수 있도록 이야기해주도록 해야겠다.
한발로 균헝을 잡고 점프를 할 수 있다.
하고 싶은 놀이가 있으면 친구에게 이야기를 하며 좋아하는 마음을 친구에게 표현할 수 있다.
표준보육
과정 영역
의사소통
자연탐구
예술경험
관찰내용
(0월 0일) 교실에 들어와 “선생님, 안녕하세요”라고 큰 소리로 인사를 한다. 교사가 칭찬을 하자 “저 오늘 예쁜 치마 입고 왔어요. 엄마가 샀어요”라고 말한다. 교사가 “선생님도 이 옷 입고 싶어요”라고 하자 “선생님은 너무 커서 안돼요”라고 이야기하다.
(0월 0일) 놀이터에서 꽃을 관찰하며 “주황색 꽃을 찾았으니까 이번에는 다른색 꽃을 찾아봐야지~ 초록색 잎인데 얘도 색이 다르니까 괜찮겠지? 선생님! 나뭇잎을 찾아도 되요?”라고 교사에게 물어본다.
(0월 0일) 미술영역 바구니 안에 있는 겨울 활동지로 여러 가지 색으로 색연필로 색칠을 한 후 모양을 따라 가위질을 한다.
해석 및 반영
밝은 표정으로 그리고 큰 목소리로 교사에게 인사를 할 수 있고 자신의 생각을 그대로 전달 할 수 있다.
꽃을 관찰하는 것을 좋아하며 활동 내용에 대해 인지를 하고, 적극적으로 참여한다.
가위질 사용볍을 잘 알고 있고, 직선모양, 곡선모양으로 오리는 것을 할 줄 안다.
총평
(6개월)
모든 활동을 스스로 해보려는 경향이 많고, 실패하더라도 한번즘은 스스로 해내려는 독립심이 강하다. 탐구력과 집중력도 높아 상호작용시 자신의 느낌을 언어로 잘 표현하기도 한다.
유아 관찰기록 (2학기)
ㅇㅇㅇ반
□ㅇㅇ
관찰 교사
□○△
관찰 기간
20ㅇㅇ.09.01.~02.28
유아
구분
일상생활(기본생활습관)
신체운동*건강
사회관계
관찰내용
(0월 0일) 점심식사시간. 반찬으로 김이 나오자 “김 많이 주세요~ 깍두기는 한번만 먹어보고 매우면 그만 먹어도 되요?”라고 이야기를 한다. 밥을 먹으며 “선생님! 깍두기 한입 먹어봤어요. 이제 그만먹고 싶어요”라고 말을 한다.
(0월 0일) 놀이터에서 잡기놀이를 하였다. 교사가 술래를 하고 친구들을 잡기시작하였더니 ㅇㅇ가 크게 웃으며 활동을 즐긴다. 교사가 잡기할때도 적극적으로 달리기하며 교사를 잡으려고 한다.
(0월 0일) 친구와 쌓기 영역에서 자석블록으로 놀이를 하고 있다. 친구가 가지고 놀던 블록을 가져가자 친구가 “내꺼잖아 왜 가져가!”라고 이야기하자 “내가 도와주려고 했어”라고 ㅇㅇ가 답을 한다.
해석 및 반영
편식이 심한 편이어서 좋아하는 반찬 외에는 먹어보려고 하지않았는데 이제는 한입을 먹어보려고 시도하려는 모습들이 보였다.
게임의 방법을 알고 즐길 수 있다. 그리고 뛰기도 안정감있게 하는 편이다.
친구가 놀이를 하려면 자석블록이 더 필요했지만 친구가 거부하자 다시 돌려주며 놀이를 함께 하였다.
표준보육
과정 영역
의사소통
자연탐구
예술경험
관찰내용
(0월 0일) 자유놀이시간. 가위로 색칠그림을 오리며 “친구야 너도 오려서 나랑 같이 놀자”라고 말을 한다.
(0월 0일) 교사책상에 있는 선생님의 물건을 보고는 “선생님 이거 우리집에서 있어요”라고 이야기를 한다.
(0월 0일) 미술영역 바구니 안에 있는 겨울 활동지로 여러 가지 색으로 색연필로 색칠을 한 후 모양을 따라 가위질을 하는데 잘 되지 않자 교사에게 도움을 요청한다.
해석 및 반영
친구에게 자신의 의견을 표현할 줄 안다.
일상생활에서 사용하는 물건들을 안다.
가위질 사용볍을 잘 알고 있고으나, 곡선을 자르기 어려워하며 직선모양만 가능하다.
총평
(6개월)
학기초보다 편식이 많이 줄어들긴 했지만 아직은 밥 먹는 시간을 즐거워하지 않아 식재료들을 탐색하며 맛을 보는 시간을 천천히 더 주어지도록 해야겠다. 자신이 좋아하는 활동은 적극 참여하는 모습들이 한학기동안 많이 성장한 것 같다. 앞으로도 민준이가 기본생활습관이 바르게 성장할 수 있도록 도와주어야겠다.

키워드

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