인간행동과사회환경_피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교분석 한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할 수 있는 실례를 찾아 각 이론에 근거하여 서술하시오

소개글

인간행동과사회환경_피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교분석 한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할 수 있는 실례를 찾아 각 이론에 근거하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 피아제의 인지발달이론과 스키너의 행동주의 이론의 특징 및 차이점
(2) 일상생활의 실례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동이 늘어나기도 한다. 또한 반대로 지각을 자주하는 학생에게 지각을 하면 화장실청소를 하고, 제시간에 오면 숙제를 면제해주겠다고 하면 강화와 벌의 작동원리에 의해 제시간에 학교에 등교하는 행동이 증가할 것이다. 여기서 화장실 청소는 벌이고, 숙제를 면제해주는 것은 부적강화이다. 또한 강아지에게 냉장고 문 여닫는 소리를 들려준 후 간식을 제공하면 강아지에게는 중립자극이었던 냉장고 문 여닫는 소리가 조건화되어 조건 자극이 되므로 문 여닫는 소리만 들어도 침을 흘리고 꼬리를 흔들게 된다. 이것 또한 조작적 조건형성의 예시로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
이렇게 피아제의 인지발달이론과 스키너의 행동주의 이론은 인간의 발달에 대한 이해를 향상시키고 각각 다른 측면을 강조하며 심리학 및 교육분야에서 고유한 역할을 하고 있다. 두 이론은 학습과 행동의 이해를 개선하는데 사용되고 있고, 실생활에서 널리 적용되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이해경(Lee Hae-Gyung),권오영(Kwon Oh-Young),and 이양(Lee Yang). \"인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교.\" 사회과학연구 20.1 (2002): 5-18.
2. 이현경,and 최수미. \"조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향.\" 한국웰니스학회지 14.3 (2019): 145-155.
3.김현우, 오광수, 양웅비. (2016). Piaget의 인지발달 이론에 따른 유아체육교육 프로그램 개발 연구. 한국체육교육학회지, 20(4), 85-99, 10.15831/JKSSPE.2016.20.4.85

키워드

인간행동과사회환경,   피아제,   인지발달,   이론,   스키너,   행동주의,   차이점