학습심리학_벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 없애는 방법으로는 효과적이지만 학습과 관련되었을 때에는 벌의 사용에 대해 생각해 볼 필요가 있다

소개글

학습심리학_벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 없애는 방법으로는 효과적이지만 학습과 관련되었을 때에는 벌의 사용에 대해 생각해 볼 필요가 있다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 행동주의 학습이론 정의
(2) 행동주의자들의 인간관
(3) 고전적 조건 형성 이론
(4) 조작적 조건 형성 이론
(5) 행동 수정
(6) 체벌과 학습 이론의 연관성
(7) 체벌에 대한 본인의 생각

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

보는 입장이다.
3. 결론
행동주의와 체벌의 관계에 대해서 알아보았다. 아이에 대한 인권이 중시되면서 언제부턴가 체벌이 학대라고 말하는 사람이 늘었다. 하지만 서두에 말했듯이 김흥도의 ‘서당’을 살펴보면 훈장의 표정은 썩 유쾌하지 않다. 학대로써 아이를 가르치려는 게 아니라 마음은 아프지만 행동을 수정하기 위해서 어쩔 수 없이 회초리를 든 모습이 비춰진다. 본인은 오히려 일정 부분 체벌을 하는 것이 아이의 인권을 지키는 일이라고 생각한다. 식당에서 시끄럽게 하는 아이에게 옆 사람이 ‘애기야, 조용히 해줄 수 있니’라고 말하면 소위 ‘요즘 엄마’들은 ‘내 아이 기죽게 왜 그러냐’는 식으로 대응한다는 것이 우스갯소리로 전해진다. 지어낸 이야기라고 하기엔 세태를 정확히 꼬집고 있다. 그런 식으로 자라면 성인이 돼서도 다른 사람을 배려하지 못하고 자기 멋대로 하는 행동하면서 사회화 과정에서 어려움을 겪을 수 있다. 바람직한 행동을 유도하기 위한 목적을 두고 하는 체벌이라면 오히려 아이가 타인과 함께 살아갈 세상 내에서 아이의 인권을 보호하기 위해 필요하다고 보는 것이다. 시퍼렇게 멍이 들 때까지 체벌을 하라는 것이 아니라 따끔하다는 일종의 혐오 감정 정도만 줄 수 있어도 체벌의 효과는 크다고 본다. 이번 리포트를 통해서 체벌에 대해 다시금 생각해보았는데, 사회적 인식은 체벌을 하면 미개한 것처럼 분위기가 형성되어 가지만 그렇다기에는 체벌에 따른 바람직한 행동 교정의 역사가 너무나도 깊다.
4. 참고문헌
(1) 행동주의 학습이론, 육아정보 사이트, 티스토리
https://kids-impo.tistory.com/98

키워드

학습심리학,   학생,   행동,   방법,   학습