한국어어문규범_3주 1강에서 표기와 발음의 차이에 대해 학습했습니다

소개글

한국어어문규범_3주 1강에서 표기와 발음의 차이에 대해 학습했습니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 표기와 발음의 오류양상
(2) 표기와 발음을 일치시켰을 때 문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

흐름에 따라 언어가 변화할 때 표기는 늘 발음에 뒤진다. 이렇게 그 시차가 심할 때는 영어처럼 몇 백 년이 될 수도 있는데, 이를 표기의 보수성이라고 부른다. 이러한 표기의 보수성을 고려하면 발음의 표준화보다 표기의 표준화가 훨씬 더 중대한 문제이며, 표기가 표준화되면 발음의 표준화도 상당한 수준으로 저절로 이루어진다. 만약 인위적으로 발음의 표준화를 추진하려 한다면 표기와 조화가 깨지지 않게 주의해야 한다. 이러한 관점에서 표기와 발음을 인위적으로 일치시키려고 한다면 표기와 발음의 부조화로 인해 한국어에 대한 혼동이 야기되어 한국어를 사용하는 사람들 간의 의사소통이 원활하게 진행되지 않으며, 급격하게 변화하는 발음을 표기와 일치하는 과정에서 한국어가 훼손될 우려가 상당하다.
3. 결론
앞서 살펴보았듯이 한국어의 특성상 표기와 발음은 일치하지 않으며, 이를 인위적으로 일치하려고 한다면 표기와 발음의 부조화로 인해 오히려 한국어 의사소통에 장애가 발생한다. 따라서 표기의 표준화와 발음의 표준화 간의 간극을 좁히기 위한 조화로운 표준화가 진행되어야 하며, 한국어 교수자와 학습자들은 이러한 한국어의 특성을 이해하여 한국어 교수-학습활동을 수행해야 할 것이다. 또한, 한국어 사용자는 한국어의 특성이 기반 하여 아름다운 한국어를 지키기 위해서 발음의 표준화와 표기의 표준화를 준수해야 한다.
4. 참고문헌
·임정은 저, ‘음운론적 관점에서 본 한국어 학습자들의 표기 오류와 교육 방안- 프랑스인 초급 학습자들을 대상으로’
·배주채 저, ‘국어 발음 정책과 발음 교육의 방향’, 새국어생활 제25권 제1호(2015년 봄)

키워드

한국어어문규범,   표기,   발음,   차이,   학습