목차
표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육 이해 중심 미술교육의 장단점은 무엇이며 본인이 중요하게 생각하는 미술교육의 철학은 무엇인가
본문내용
결과보다 과정을 중시해야 하며, 틀린 그림이 아닌 다른 그림을 인정하는 태도를 강조해야 한다. 교사는 기술을 가르치기보다는 아이의 표현을 인정하고 존중해주며, 질문과 대화를 통해 아이가 스스로 ‘왜 그렇게 그렸는지’를 말할 수 있게 돕는 역할이 필요하다.
6. 결론
표현기능 중심, 창의성 중심, 이해 중심 미술교육은 각각의 고유한 가치와 효과를 지닌다. 그러나 미술은 단편적인 접근으로 다룰 수 없는 통합적 학습이므로, 아동의 발달 수준과 흥미, 환경적 요소를 고려한 통합적이고 균형 잡힌 미술교육이 이루어져야 한다.
나는 아이들이 미술을 통해 자신을 사랑하고, 타인을 존중하며, 자유롭게 상상하고 표현할 수 있는 예술적 자기 존재감을 기르도록 돕는 교육이야말로 가장 건강하고 지속 가능한 미술교육이라고 믿는다.
6. 결론
표현기능 중심, 창의성 중심, 이해 중심 미술교육은 각각의 고유한 가치와 효과를 지닌다. 그러나 미술은 단편적인 접근으로 다룰 수 없는 통합적 학습이므로, 아동의 발달 수준과 흥미, 환경적 요소를 고려한 통합적이고 균형 잡힌 미술교육이 이루어져야 한다.
나는 아이들이 미술을 통해 자신을 사랑하고, 타인을 존중하며, 자유롭게 상상하고 표현할 수 있는 예술적 자기 존재감을 기르도록 돕는 교육이야말로 가장 건강하고 지속 가능한 미술교육이라고 믿는다.
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