만4세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 2학기 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)

소개글

만4세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 2학기 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향

본문내용

잘 지키는 모습이 돋보였습니다.
부모의견
OO은 집에서 옷을 천천히 입고 신발을 정리했습니다. 간식을 먹고 스스로 치우는 모습이 있었고, 규칙적인 습관 지원이 필요해 보입니다.
의사소통
교사의견
OO은 \"다 다른 모양이네\"라며 가을 잎을 관찰했고, \"창문은 여기\"라며 블록 위치를 신중히 말해 표현이 정확했습니다.
부모의견
OO은 \"하늘이 왜 파래?\"라며 질문했습니다. 조용히 생각을 말하는 모습이 있었고, 더 자신감 있는 표현 지원이 필요해 보입니다.
사회관계
교사의견
OO은 친구들과 재료를 공평히 나누고, 어지럽힌 자리를 정리하며 규칙을 지켰습니다. 협력적이고 신중한 태도가 있었습니다.
부모의견
OO은 동생과 장난감을 나누고 순서를 지켰습니다. 친구와 조용히 노는 모습이 있었고, 더 많은 교우 관계가 필요해 보입니다.
예술경험
교사의견
OO은 낙엽을 색깔별로 정리하며 \"빨간 게 많네\"라고 했고, 신중히 그림을 완성해 관찰력이 돋보였습니다.
부모의견
OO은 집에서 색종이로 \"집이야\"라며 그렸습니다. 신중히 색칠하는 모습이 있었고, 창의적 표현 지원이 필요해 보입니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견
OO은 \"구름이 움직여\"라며 가을 풍경을 관찰했고, \"눈꽃은 둥글어\"라며 세심히 탐구하는 모습이 있었습니다.
부모의견
OO은 \"잎이 왜 떨어져?\"라며 질문했습니다. 자연을 세심히 보는 모습이 있었고, 더 깊은 탐구 기회가 필요해 보입니다.
교사 총평 및 향후방향
OO은 신중하고 관찰력이 뛰어나며 규칙을 잘 지켰습니다. 신체운동과 건강 영역에서 신발, 접시 정리 등 규칙적인 습관과 신중함이 돋보였습니다. 의사소통에서는 가을 잎, 구름의 움직임을 관찰하며 정확히 표현했고, 생각을 차분히 전달했습니다. 사회관계에서는 재료를 공평히 나누고 자리를 정리하며 규칙 준수와 협력을 보여 긍정적 태도가 있었습니다. 예술경험에서는 낙엽으로 패턴을 만들며 세심한 관찰과 창의력을 드러냈고, 자연탐구에서는 눈꽃, 풍경을 보며 깊이 탐구했습니다. 다만, 신중함 때문에 활동 속도가 느려 친구와 박자를 맞추기 어려운 때가 있었습니다.
향후에는 OO의 관찰력을 살리기 위해 \"겨울 자연 관찰\" 활동, 예를 들어 눈꽃 모양을 기록하는 놀이를 도입할 것입니다. 신중함을 유지하며 속도를 조절하도록 \"눈사람 쌓기 타이머\" 같은 간단한 게임을 준비할 것입니다. 규칙성을 키우기 위해 그룹 활동에서 \"순서 정하기\" 역할을 맡게 할 것입니다. 예술경험을 확장하고자 눈꽃, 얼음 소재로 패턴 미술을 진행해 창의력을 키울 것입니다. 자연탐구를 위해 눈의 변화를 관찰하며 \"왜 얼까?\"를 탐구하는 실험을 도입할 것입니다. 의사소통을 강화하기 위해 교사와 관찰 결과를 이야기하며 표현력을 북돋울 것입니다. 부모님과 협력해 집에서 규칙적 습관과 자연 관찰을 지원하고, 친구와의 속도 조율을 자연스럽게 익히는 방안을 나눌 것입니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견
OO은 \"난 겨울 기사야!\"라며 적극적으로 코트를 입었습니다. 스티커를 붙이고 \"같이 하자!\"라며 친구와 움직이는 모습이 돋보였습니다.
부모의견
OO은 집에서 \"달려!\"라며 뛰고 옷을 스스로 입었습니다. 적극적으로 움직이는 모습이 있었고, 안전과 정리 지원이 필요해 보입니다.
의사소통
교사의견
OO은 \"수프는 마법 물!\"이라며 상상력을 표현했고, \"하늘로 간다!\"라며 적극적으로 이야기해 대화가 생생했습니다.
부모의견
OO은 \"하늘은 마법이야!\"라며 집에서 말했습니다. 하고 싶은 놀이를 적극적으로 말하는 모습이 있었고, 표현 지원이 필요해 보입니다.
사회관계
교사의견
OO은 \"우리 눈 나라 만들자!\"라며 친구를 이끌었고, 적극적으로 역할놀이를 주도해 사회성이 좋았습니다.
부모의견
OO은 동생과 \"같이 놀자!\"라며 놀았습니다. 친구들과 적극적으로 어울리는 모습이 있었고, 더 많은 교류가 필요해 보입니다.
예술경험
교사의견
OO은 눈꽃을 오리며 \"이건 얼음 성이야!\"라고 했고, 적극적으로 \"요정이 춤춰!\"라며 창의적 상상을 펼쳤습니다.
부모의견
OO은 집에서 \"마법 나무야!\"라며 그림을 그렸습니다. 창의적으로 색칠하는 모습이 있었고, 다양한 표현 지원이 필요해 보입니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견
OO은 \"눈 마법이야!\"라며 스티커를 붙이고, \"눈 별을 찾았어!\"라며 겨울을 상상하며 적극적으로 탐구했습니다.
부모의견
OO은 \"잎은 왜 떨어져?\"라며 질문했습니다. 상상하며 자연을 보는 모습이 있었고, 더 깊은 탐구 기회가 필요해 보입니다.
교사 총평 및 향후방향
OO은 상상력 풍부하고 창의적이며 적극적인 성향이 두드러졌습니다. 신체운동과 건강 영역에서 옷 입기, 스티커 붙이기를 적극적으로 해냈고, 친구와 함께 움직이며 열정을 보였습니다. 의사소통에서는 \"마법 물\", \"눈 별\" 같은 상상력 가득한 표현으로 생생히 대화했고, 적극적으로 생각을 나눴습니다. 사회관계에서는 친구를 놀이로 이끌고 역할놀이를 주도하며 긍정적 관계를 맺었습니다. 예술경험에서는 눈꽃으로 얼음 성을 만들며 창의력을 발휘했고, 자연탐구에서는 겨울을 상상하며 \"눈 마법\"을 탐구하는 등 적극성이 돋보였습니다. 다만, 적극성 때문에 안전이나 순서를 간과할 때가 있었습니다.
향후에는 OO의 상상력을 살리기 위해 \"겨울 동화 만들기\" 활동을 도입해 이야기와 그림으로 표현하게 할 것입니다. 적극성을 북돋우기 위해 \"눈 마법사 파티\" 같은 그룹 역할놀이를 준비해 친구들과 협력할 기회를 늘릴 것입니다. 창의력을 키우기 위해 눈, 얼음 소재로 \"겨울 왕국\" 미술 활동을 진행할 것입니다. 자연탐구를 위해 \"눈이 녹는 이유\"를 관찰하는 실험을 도입해 상상과 탐구를 연결할 것입니다. 안전과 순서를 배우도록 \"보물 찾기\" 같은 규칙 게임을 제공할 것입니다. 의사소통을 강화하기 위해 교사와 상상 이야기를 나누며 표현력을 키울 것입니다. 부모님과 협력해 집에서 창의적 놀이와 안전 지도를 지원하고, 친구와 조화를 이루는 방안을 나눌 것입니다.

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