목차
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
본문내용
히 개인적인 학문적 성취로만 한정 짓고 싶지 않습니다. 동료들과의 협력, 교수님들과의 학문적 교류, 그리고 다양한 실습 경험 속에서 저는 제 시야를 넓히고 싶습니다. 때로는 제가 가진 생각이 틀릴 수도 있고, 또 어떤 경우에는 예상치 못한 시각을 접하며 제 관점이 흔들릴 수도 있을 것입니다. 그러나 그러한 경험 자체가 제게는 성장의 과정이 될 것이라 생각하고 있습니다.
아울러 전 학문적 성실성을 지키는 것이 상담자로서 갖추어야 할 기본적인 태도라고 생각합니다. 연구 과정에서의 정직성, 내담자를 대하는 태도의 진정성, 그리고 동료와의 관계에서의 책임감까지 모두 해당된다고 할 것인 바 그리하여 저는 대학원 과정 동안 이러한 태도를 꾸준히 다져나가며, 단순히 지식이 많은 사람이 아니라 신뢰할 수 있는 상담자로 성장하고자 합니다.
무엇보다 저는 ‘끝까지 배우려는 자세’를 유지하겠다는 각오를 가지고 있다고 강조드리고 싶은 바이며 비록 때로는 공부가 벅차고, 상담 현장이 어렵게 느껴질 수도 있습니다. 그러나 그 순간에도 포기하지 않고 질문을 던지며 앞으로 나아가는 사람이 되고 싶습니다. 이 각오가 제 학업계획서를 마무리하는 가장 솔직한 다짐이라고 말씀드리고 싶습니다.
아울러 전 학문적 성실성을 지키는 것이 상담자로서 갖추어야 할 기본적인 태도라고 생각합니다. 연구 과정에서의 정직성, 내담자를 대하는 태도의 진정성, 그리고 동료와의 관계에서의 책임감까지 모두 해당된다고 할 것인 바 그리하여 저는 대학원 과정 동안 이러한 태도를 꾸준히 다져나가며, 단순히 지식이 많은 사람이 아니라 신뢰할 수 있는 상담자로 성장하고자 합니다.
무엇보다 저는 ‘끝까지 배우려는 자세’를 유지하겠다는 각오를 가지고 있다고 강조드리고 싶은 바이며 비록 때로는 공부가 벅차고, 상담 현장이 어렵게 느껴질 수도 있습니다. 그러나 그 순간에도 포기하지 않고 질문을 던지며 앞으로 나아가는 사람이 되고 싶습니다. 이 각오가 제 학업계획서를 마무리하는 가장 솔직한 다짐이라고 말씀드리고 싶습니다.
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